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日本高等教育制度統(tǒng)合與分化的機(jī)制分析——基于政府、市場(chǎng)與大學(xué)的視角

發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 07:09

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【摘要】:明治維新至今,日本高等教育制度在政府強(qiáng)制性政策導(dǎo)向與市場(chǎng)誘致性教育訴求的牽引下,歷經(jīng)了高等教育制度的統(tǒng)合、再統(tǒng)合、分化、再分化以及統(tǒng)合與分化并存的復(fù)雜過程,高等教育制度的變遷先后經(jīng)歷了國(guó)家模式、民主模式、市場(chǎng)模式和全球模式。大學(xué)為主體的高等教育機(jī)構(gòu)圍繞著學(xué)術(shù)自由與大學(xué)自治等核心利益,成為引導(dǎo)高等教育制度統(tǒng)合與分化的重要力量。日本高等教育制度變遷的路徑是日本由從屬西方到脫離西方自立并本土化的過程,同時(shí)也體現(xiàn)了后發(fā)性國(guó)家高等教育制度變遷的某些共性。
【作者單位】: 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院;南京農(nóng)業(yè)大學(xué)日語系;南京農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】日本 高等教育制度 統(tǒng)合 分化 機(jī)制
【基金】:2013年度國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“制度分析視角下大學(xué)公益性農(nóng)技推廣組織模式與運(yùn)行機(jī)制研究”(71303117) 2013年度中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究基金資助(SK2013017)
【分類號(hào)】:G649.313
【正文快照】: 聯(lián)合國(guó)教科文組織在考察世界教育現(xiàn)狀和趨勢(shì)的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中指出:“多少世紀(jì)來,教育發(fā)展一般是滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。當(dāng)今,教育發(fā)展正先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,日本就是首先成功的典型國(guó)家。”“制度先行”理念為日本教育的發(fā)展奠定了基石,提供了制度保障。金子元久在研究高等教育的日

【相似文獻(xiàn)】

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9 朱平;;高等教育制度合法化的實(shí)現(xiàn)[J];現(xiàn)代教育管理;2010年04期

10 朱平;;高等教育制度選擇的基本特征探析[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

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3 湛中樂;高俊杰;;論大學(xué)章程在現(xiàn)代大學(xué)法人制度中的地位[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

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7 本報(bào)記者 陳華;就業(yè)難不是沒崗位,而是人才與崗位不搭配[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

8 仝靜海;切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 不斷提高輔導(dǎo)員工作水平[N];河北日?qǐng)?bào);2007年

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10 徐敏;中國(guó)大學(xué),離“世界一流”多遠(yuǎn)?[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

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5 劉子杰;質(zhì)量、公正與制度保障[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王平;澳大利亞高等教育制度評(píng)介[D];蘇州大學(xué);2004年

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5 田洪芳;英國(guó)高等教育制度評(píng)介[D];蘇州大學(xué);2003年

6 李曉倩;新制度主義視角下我國(guó)高等教育制度變遷[D];大連理工大學(xué);2008年

7 王冕;民辦高等教育制度變遷中的制度缺失研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

8 賀武華;高等教育發(fā)展的制度變遷理論解釋[D];廣西師范大學(xué);2004年

9 胡劍虹;日本高等教育制度評(píng)介[D];蘇州大學(xué);2003年

10 張清;我國(guó)大學(xué)趨同化發(fā)展的成因與對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2007年



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