本文關(guān)鍵詞：企業(yè)研究生工作站人才培養(yǎng)績效影響因素及其演進機制

  更多相關(guān)文章： 研究生培養(yǎng) 企業(yè)研究生工作站 知識勢差 技術(shù)轉(zhuǎn)移 隱性知識 顯性知識

【摘要】：通過結(jié)構(gòu)方程模型分析不同變量組合動態(tài)共演進機制效應(yīng)顯示:高校整體知識對人才培養(yǎng)存在間接效應(yīng),呈現(xiàn)出工作站環(huán)境路徑的依賴性,隱性知識內(nèi)化是培養(yǎng)的核心要素;人才培養(yǎng)諸多影響因素中,高校導(dǎo)師第一責(zé)任人的角色并未因環(huán)境改變、企業(yè)導(dǎo)師參與而發(fā)生變化;高校導(dǎo)師及團隊指導(dǎo)、企業(yè)導(dǎo)師研發(fā)指導(dǎo)、工作站環(huán)境等因素的單維度獨立效應(yīng)依次遞減;多因素不同變量組合的人才培養(yǎng)績效具有不同的動態(tài)共演進機制,其作用存在顯著差異。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;南通大學(xué)研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 研究生培養(yǎng) 企業(yè)研究生工作站 知識勢差 技術(shù)轉(zhuǎn)移 隱性知識 顯性知識
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目(11AGL001) 江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目(2013SJB63000 06) 江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究課題(JGKT11-054)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、問題的提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要“大力推進研究生培養(yǎng)機制改革,全面提高高等教育質(zhì)量”。規(guī)模擴大之后,研究生培養(yǎng)方式由“手工業(yè)型的師徒制”向“大工業(yè)型的課程制”轉(zhuǎn)變是必然趨勢。[1]企業(yè)研究生工作站通過融合科研、人才培養(yǎng)及市

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡驥;;從人事制度改革看人才培養(yǎng)與人才工作模式的創(chuàng)新——以合肥市建筑質(zhì)量安全監(jiān)督站深入推進人事制度改革為例[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年09期

2 丁濤;;學(xué)院積極開展服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目申報工作[J];云南警官學(xué)院學(xué)報;2011年05期

3 李占忠;日本化工類大學(xué)畢業(yè)生的能力評價及人才培養(yǎng)[J];比較教育研究;1987年02期

4 傅興國;論我國高教發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變[J];高等教育研究;1988年01期

5 郁中秀;對把德育放在首位的思考[J];高等教育研究;1991年01期

6 沐守寬;論高等教育與市場經(jīng)濟的關(guān)系——兼議新時期如何搞好人才培養(yǎng)[J];安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;1994年02期

7 郭亞芳,朱再法,馮水娟;加強院系教學(xué)管理,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2001年05期

8 譚冠中;經(jīng)濟全球化趨勢與我國高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略[J];肇慶學(xué)院學(xué)報;2002年04期

9 劉長宏;戚向陽;劉紅兵;;我校開放實驗室的實踐[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2003年03期

10 邱一鳴,黃裕程,李顯鳳;教材——學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)及人才培養(yǎng)的思考[J];廣西工學(xué)院學(xué)報;2005年S1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉惠民;劉滄山;張玉光;趙龍慶;姚孟春;;制訂人才培養(yǎng)方案 培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

2 華小梅;丁堅勇;康俊明;;高校人才培養(yǎng)中存在的問題及對策研究[A];第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（上冊）[C];2009年

3 張學(xué)琛;王保順;李志德;;實驗室管理機關(guān)建設(shè)與管理人才培養(yǎng)[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2007年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

4 趙麗瑩;楊波;王小唯;;高校學(xué)報在研究生培養(yǎng)中的作用[A];學(xué)報編輯論叢（第十六集）[C];2008年

5 劉鶴成;;淺議學(xué)術(shù)交流對高校人才培養(yǎng)的意義[A];學(xué)術(shù)交流質(zhì)量與科技研發(fā)創(chuàng)新——中國科協(xié)第三屆學(xué)術(shù)交流理論研討會論文集（上）[C];2008年

6 李炎鋒;李明;王玲;汪海燕;;教學(xué)基地建設(shè)結(jié)合產(chǎn)學(xué)研合作進行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2008年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年

7 劉立國;;中法高等教育教學(xué)的比較與思考[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2008年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年

8 陳文斌;;兩岸關(guān)系新進展給無錫市發(fā)展高等教育帶來的機遇[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實踐——港澳臺大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會年會論文集[C];2008年

9 扈繼軍;;人才蔚起國運興——人才資源是第一資源[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2007年

10 吳會江;;高校的人才供應(yīng)鏈管理[A];第十屆中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者　 楊晨光;藝術(shù)人才培養(yǎng)要有通識理念[N];中國教育報;2006年

2 劉喜東;中國建設(shè)報社與沈陽建筑大學(xué)簽署共建協(xié)議[N];中國建設(shè)報;2010年

3 鐘言;重點轉(zhuǎn)向臨床人才培養(yǎng)[N];中國教育報;2000年

4 曹錫風(fēng);以人才培養(yǎng)為根本 以服務(wù)社會為己任[N];消費日報;2008年

5 本報記者 李玉蘭;能力,棲居在教育的何處[N];光明日報;2010年

6 ;浙江外國語學(xué)院全新啟航[N];浙江日報;2010年

7 華中文;教育農(nóng)林“聯(lián)姻” 攜手服務(wù)“三農(nóng)”[N];江蘇教育報;2009年

8 記者 李陳續(xù)　計亞男;安徽大學(xué)“開門”謀劃人才培養(yǎng)[N];光明日報;2011年

9 本報記者 楊穎;奧運人才培養(yǎng)在艱難中突進[N];中國人事報;2004年

10 谷金萍邋　李波　李冰;任明：注重人才培養(yǎng) 勇于開拓創(chuàng)新[N];錦州日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳靜;我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問題研究[D];西南大學(xué);2013年

2 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

3 羅丹;規(guī)模擴張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年

4 張建功;中美專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];華南理工大學(xué);2011年

5 童話;論全球化背景下的我國海關(guān)高等教育發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2013年

6 廖文婕;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年

7 王淑濱;中國高等學(xué)校社會價值增值的協(xié)同評價研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

8 吳越;中國高校聯(lián)盟運行機制研究[D];華中科技大學(xué);2011年

9 林蕙青;高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D];廈門大學(xué);2006年

10 夏桂華;基于層次定位的我國高校核心競爭力研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊萬曦;西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)[D];江西師范大學(xué);2007年

2 胡南;美術(shù)院校大學(xué)生思想政治工作研究[D];西南大學(xué);2009年

3 湯瓊英;新型教育專業(yè)人才培養(yǎng)的TTP教學(xué)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 鄭婧;大學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2007年

5 嚴峻;理工科大學(xué)人文教育研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

6 張穎;大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響分析[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

7 李琰;高校研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐[D];武漢理工大學(xué);2006年

8 江嫻;化工類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

9 何梅;牛津大學(xué)人才培養(yǎng)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代走向[D];西南師范大學(xué);2005年

10 包寒蕊;高校人才培養(yǎng)質(zhì)量理論與實證研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2005年

，

本文編號：834071