本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層及其對(duì)策研究

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【摘要】：中央提出“強(qiáng)基層”的明確要求以來(lái)，加大了對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的財(cái)政支持力度，基層“硬件”得到明顯改善，但患病群眾仍對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位不信任，寧愿舍近求遠(yuǎn)到大醫(yī)院就醫(yī)，因此出現(xiàn)新的“看病難”問(wèn)題—“看病遠(yuǎn)”。同時(shí)，近十年來(lái)國(guó)家號(hào)召大學(xué)生“到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去”，但實(shí)際效果并不樂(lè)觀，特別是醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生。 如何正確引導(dǎo)與鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層,是解決老百姓“看病難”和醫(yī)學(xué)生“就業(yè)難”的關(guān)鍵所在。因此，通過(guò)對(duì)100所基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、200名醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生以及湖南省5所不同層次的醫(yī)學(xué)院校1000名在校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪，并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，，從而找出影響醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層的主要因素，進(jìn)而提出合理化、系統(tǒng)化解決對(duì)策。 通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料，以及多年的醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，運(yùn)用Excel方法對(duì)所調(diào)查的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，揭示出造成醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層實(shí)際效果不理想的原因：一是社會(huì)因素、二是醫(yī)學(xué)院校因素、三是家庭因素，四是學(xué)生個(gè)人因素。根據(jù)對(duì)影響因素的分析提出解決對(duì)策：離不開(kāi)政府、社會(huì)、院校、家庭、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)生個(gè)人六個(gè)方面的共同努力，將這六個(gè)方面融合，共同發(fā)揮作用，形成強(qiáng)大合力才能從根本上吸引更多的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層。
【關(guān)鍵詞】：醫(yī)學(xué)院校 畢業(yè)生 服務(wù)基層 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 第1章 緒論13-24
• 1.1 選題背景及研究意義13-15
• 1.1.1 研究背景13-15
• 1.1.2 研究意義15
• 1.2 理論研究基礎(chǔ)15-18
• 1.2.1 以馬克思理論為指導(dǎo)15-17
• 1.2.2 貫徹黨和國(guó)家的就業(yè)政策17-18
• 1.2.3 借鑒馬斯洛的人類(lèi)需求五層次理論18
• 1.3 研究綜述18-22
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究綜述18-21
• 1.3.2 國(guó)外研究綜述21-22
• 1.4 研究思路與研究方法22-24
• 1.4.1 研究思路22-23
• 1.4.2 研究方法23-24
• 第2章 服務(wù)基層的政策導(dǎo)向及意義24-30
• 2.1 基層與服務(wù)基層概述24-25
• 2.1.1 基層內(nèi)涵24
• 2.1.2 基層醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)涵24
• 2.1.3 服務(wù)基層的內(nèi)涵24-25
• 2.2 服務(wù)基層的政策導(dǎo)向與政策簡(jiǎn)評(píng)25-27
• 2.2.1 服務(wù)基層的政策導(dǎo)向25-26
• 2.2.2 服務(wù)基層的政策簡(jiǎn)評(píng)26-27
• 2.3 醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層的重要意義27-30
• 2.3.1 改善基層民眾“看病難”的有效途徑27-28
• 2.3.2 提升基層民眾健康水平的有力保障28
• 2.3.3 構(gòu)建和諧社會(huì)的前提條件28-29
• 2.3.4 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要渠道29
• 2.3.5 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的廣闊平臺(tái)29-30
• 第3章 醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層的現(xiàn)狀調(diào)查30-45
• 3.1 研究目的與問(wèn)卷內(nèi)容30-31
• 3.1.1 研究目的30
• 3.1.2 問(wèn)卷內(nèi)容30-31
• 3.2 調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析31-45
• 3.2.1 基于基層醫(yī)療衛(wèi)生單位現(xiàn)狀的調(diào)查研究31-32
• 3.2.2 基于基層醫(yī)務(wù)工作者思想狀況、工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究32-36
• 3.2.3 基于在校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生服務(wù)基層就業(yè)意向的調(diào)查研究36-45
• 第4章 醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層的影響因素分析45-51
• 4.1 社會(huì)因素45-46
• 4.1.1 社會(huì)就業(yè)氛圍的影響45
• 4.1.2 基層就業(yè)環(huán)境的影響45
• 4.1.3 政策配套措施的影響45-46
• 4.2 醫(yī)學(xué)院校因素46-47
• 4.2.1 專(zhuān)業(yè)設(shè)置不符合基層醫(yī)療衛(wèi)生單位需求46-47
• 4.2.2 教育學(xué)生服務(wù)基層的思想未深入47
• 4.3 家庭因素47-48
• 4.3.1 家長(zhǎng)傳統(tǒng)觀念的影響47-48
• 4.3.2 家長(zhǎng)對(duì)子女期待的影響48
• 4.3.3 家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響48
• 4.4 個(gè)人因素48-51
• 4.4.1 就業(yè)觀念的影響49
• 4.4.2 就業(yè)期望值的影響49
• 4.4.3 就業(yè)心態(tài)的影響49-50
• 4.4.4 就業(yè)思維方式的影響50-51
• 第5章 醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生服務(wù)基層的若干對(duì)策51-58
• 5.1 政府給力增強(qiáng)畢業(yè)生服務(wù)基層的感召力51-52
• 5.1.1 政府通過(guò)相關(guān)優(yōu)惠政策給予畢業(yè)生政策感召51
• 5.1.2 政府通過(guò)加強(qiáng)考核力度給予畢業(yè)生保障感召51-52
• 5.2 社會(huì)給力增強(qiáng)畢業(yè)生服務(wù)基層的效應(yīng)力52-53
• 5.2.1 形成畢業(yè)生服務(wù)基層的輿論導(dǎo)向效應(yīng)52
• 5.2.2 提升畢業(yè)生服務(wù)基層的民眾關(guān)注效應(yīng)52
• 5.2.3 構(gòu)建畢業(yè)生服務(wù)基層的社會(huì)關(guān)懷效應(yīng)52-53
• 5.3 醫(yī)學(xué)院校給力增強(qiáng)畢業(yè)生服務(wù)基層的推動(dòng)力53-54
• 5.3.1 調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)基層53
• 5.3.2 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)基層53-54
• 5.3.3 形成良好氛圍，推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)基層54
• 5.4 家庭給力增強(qiáng)畢業(yè)生服務(wù)基層的支持力54-55
• 5.4.1 家庭對(duì)畢業(yè)生服務(wù)基層給予思想上的支持54
• 5.4.2 家庭對(duì)畢業(yè)生服務(wù)基層給予行動(dòng)上的支持54-55
• 5.5 基層醫(yī)療衛(wèi)生單位給力增強(qiáng)畢業(yè)生服務(wù)基層的吸引力55-56
• 5.5.1 優(yōu)化環(huán)境吸引畢業(yè)生服務(wù)基層55
• 5.5.2 干事平臺(tái)吸引畢業(yè)生服務(wù)基層55
• 5.5.3 成才愿景吸引畢業(yè)生服務(wù)基層55-56
• 5.6 學(xué)生個(gè)人給力增強(qiáng)自身服務(wù)基層的實(shí)力56-58
• 5.6.1 更新思想觀念56-57
• 5.6.2 端正就業(yè)心態(tài)57
• 5.6.3 提升自身能力57-58
• 結(jié)語(yǔ)58-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文64-65
• 附錄B B.1 用人單位問(wèn)卷調(diào)查表65-67
• 附錄C B.2 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查表67-69
• 附錄D B.3 在校醫(yī)學(xué)生服務(wù)基層問(wèn)卷調(diào)查表69-72
• 致謝72

【參考文獻(xiàn)】

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