本文關(guān)鍵詞：教師教育是否會(huì)退出大學(xué)專業(yè)教育行列——美國(guó)大學(xué)教育學(xué)院的“危機(jī)”及其警示

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【摘要】：美國(guó)教師教育躋身大學(xué)殿堂經(jīng)歷了曲折的過(guò)程,目前卻面臨著從未有過(guò)的危機(jī),主要受到三方面的批評(píng):未能培養(yǎng)合格的教師;誤判教育的基本職能;進(jìn)行的變革徒勞無(wú)效。美國(guó)教師教育正處于逐步退出大學(xué)的危險(xiǎn)之中。我國(guó)教師教育改革應(yīng)引以為戒,未雨綢繆,立足國(guó)情,探索自己的改革與發(fā)展之路。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 大學(xué) 教育學(xué)院 教師教育 危機(jī)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(13YJA880026)
【分類號(hào)】：G659.2
【正文快照】： 本文所稱“教師教育”是指大學(xué)里依托教育學(xué)院進(jìn)行的本科及以上層次的教師培養(yǎng)或培訓(xùn),即“大學(xué)本位的教師教育”(university-based teacher educa-tion)。從19世紀(jì)上半葉的師范學(xué)校過(guò)渡到19世紀(jì)后期的師范學(xué)院,再發(fā)展到20世紀(jì)五六十年代綜合性大學(xué)的教育學(xué)院,美國(guó)師范教育歷經(jīng)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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【共引文獻(xiàn)】

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10 唐新明;楊sツ，

本文編號(hào)：824782