本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本模式和路徑選擇

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,也是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的興起和發(fā)展,各高校根據(jù)學(xué)�；A(chǔ)、實(shí)際條件、人才培養(yǎng)方案等具體情況,探索適合自己的模式和路徑開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。當(dāng)前,高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于摸索的初級階段,在教育理念、模式和路徑選擇等諸多方面存在著問題和瓶頸,因此,我們就當(dāng)前高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾種共性模式,給出了改進(jìn)和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與路徑,以提高教育的實(shí)效性。
【作者單位】： 閩江學(xué)院管理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 高等院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 路徑選擇
【基金】：2012年福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(FJCGGJ12-048)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 近年來,黨和政府積極倡導(dǎo)開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。教育部曾通過9所試點(diǎn)院校摸索符合我國國情的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和開展的路徑,積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育部在此基礎(chǔ)上,于2010年下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》;于2012年8月1日下

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本文編號：822586