本文關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)行為觸發(fā)機理研究

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【摘要】：鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新型國家建設的重要舉措。目前,我國大學生創(chuàng)業(yè)比例只有1%,與西方發(fā)達國家相距甚遠。如何激發(fā)大學生從創(chuàng)業(yè)意愿轉化為實際創(chuàng)業(yè)活動,有必要研究其中間環(huán)節(jié)——創(chuàng)業(yè)觸發(fā)環(huán)節(jié)。通過梳理國內外學者關于大學生創(chuàng)業(yè)意愿的理論和實證研究成果,提出了大學生創(chuàng)業(yè)觸發(fā)路徑的類型和特點,并對創(chuàng)業(yè)觸發(fā)的動力機制和壓力機制進行分析,提出激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)行為要注重大學生完整人格的培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)教育應因材施教,社會環(huán)境應起到引領作用。
【作者單位】： 江南大學商學院;
【關鍵詞】： 大學生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)觸發(fā) 觸發(fā)路徑 動力機制 壓力機制
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(12YJA880025、13YJA880114) 江蘇高校哲學社會科學研究基金指導項目(2014SJD344)
【分類號】：G647.38;F279.2
【正文快照】： 1問題提出2013年1月8日,清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心發(fā)布的全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報告顯示,在被觀察的60余個經濟體中,中國已從2002年的第十一位提升至第二位,成為全球創(chuàng)業(yè)最活躍的國度之一,但總體質量不高,尤其是高學歷創(chuàng)業(yè)者偏少,而且領域依然集中在低技術行業(yè)[1]。北京市人社局創(chuàng)

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前7條

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【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：820976