本文關鍵詞：宿遷學院教師績效管理體系研究

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【摘要】：在社會資源爭奪激烈的今天,高等院校之間的競爭也與日俱增,嚴酷的現實使高校認識到必須提高自身的競爭力以適應時代的發(fā)展。競爭力的高低取決于高校自身的辦學聲望和辦學水平,而聲望和辦學水平又基本取決于高校的教師資源的高低,也就是相應高校的人力資源的優(yōu)劣。人力資源質量的提升又依賴于先進的管理制度。目前我國針對高校教師的評價改革研究還處于探索階段,績效考核體系還有很多缺陷,無法達到激勵高校教師的目的,甚至影響其工作積極性。建立一套行之有效的高校教師績效管理體系是高�？沙掷m(xù)發(fā)展的客觀要求,是高等院校教育教學質量的保證。系統(tǒng)的績效管理理念在企業(yè)管理中已經取得了較好的應用,本文嘗試將績效管理理論應用到教學型高校教師管理中去。本文分析了宿遷學院教師績效管理實施過程中的各個環(huán)節(jié)的基本內容,在綜述國內外績效管理理論的基礎上,結合經濟欠發(fā)達地區(qū)教師的特點、宿遷學院自身特有的實際情況和其辦學的原則和目的,來設計分析該�？冃Ч芾響扇〉牟呗浴�(yōu)化過的績效管理體系包含管理者與教師共同制定績效計劃、有效地績效輔導、合理的績效考核,科學的績效反饋等環(huán)節(jié),強調教師與管理者的持續(xù)溝通,鼓勵教師發(fā)表意見,而不僅僅是“被考核”。以此為基礎總結出,針對類似宿遷學院這樣的教學型院校教師的績效管理過程中,合理定位；堅持持續(xù)、有效的溝通,以實現績效管理的目標；激發(fā)教師主人翁精神;體現以人為本的辦學理念等有利于解決當下高校教師評價中的很多矛盾,從而促進教師的全面發(fā)展和學院戰(zhàn)略目標的實現。
【關鍵詞】：高校教師 績效管理 宿遷學院
【學位授予單位】：南京理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 選題的目的及意義9-11
• 1.1.1 選題的背景與目的9-10
• 1.1.2 選題的背景和實際應用價值10-11
• 1.2 相關研究綜述11-15
• 1.2.1 國外高校教師績效管理研究11-13
• 1.2.2 國內高校教師績效管理研究13-15
• 1.3 研究思路及方法15-18
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 可能的創(chuàng)新點16
• 1.3.3 研究方法16-18
• 2 績效管理相關研究18-27
• 2.1 績效管理的相關理論18-23
• 2.1.1 績效的基本概念18
• 2.1.2 績效管理的基本概念18-20
• 2.1.3 績效管理與績效考核的聯系與區(qū)別20
• 2.1.4 績效管理的方法20-23
• 2.2 高校教師績效管理的特點23-27
• 2.2.1 高校教師績效管理與其他部門績效管理的相同點23-24
• 2.2.2 高校教師績效管理的特點24-25
• 2.2.3 高校教師績效管理普遍存在的問題25-27
• 3 宿遷學院教師績效管理實施現狀27-36
• 3.1 宿遷學院教師隊伍現狀分析27-30
• 3.1.1 宿遷學院概況27-28
• 3.1.2 宿遷學院教師隊伍結構概況28-30
• 3.2 宿遷學院教師績效管理現狀分析30-36
• 3.2.1 宿遷學院教師績效管理內容30-31
• 3.2.2 宿遷學院教師績效考核方法31-34
• 3.2.3 宿遷學院教師績效管理的組織與實施34-35
• 3.2.4 宿遷學院教師績效考核結果的運用35-36
• 4 宿遷學院績效管理的效果與問題36-43
• 4.1 宿遷學院績效管理工作的問卷調研36-41
• 4.1.1 問卷調研的方案36
• 4.1.2 宿遷學院教師隊伍對于績效管理各項工作的滿意度數據分析36-41
• 4.2 宿遷學院教師績效管理實施過程中的可取之處與存在的問題41-43
• 4.2.1 宿遷學院教師績效管理實施過程中的可取之處41
• 4.2.2 宿遷學院教師績效管理實施過程中存在的問題41-43
• 5 宿遷學院教師績效管理體系優(yōu)化對策43-50
• 5.1 宿遷學院教師績效管理體系優(yōu)化的總體思路43-45
• 5.1.1 宿遷學院教師績效管理體系優(yōu)化的原則44-45
• 5.1.2 宿遷學院績效管理體系優(yōu)化的目標45
• 5.2 完善宿遷學院教師績效管理體系的建議45-50
• 5.2.1 績效計劃優(yōu)化建議45-46
• 5.2.2 績效實施優(yōu)化建議46-47
• 5.2.3 績效反饋優(yōu)化建議47-48
• 5.2.4 績效結果運用優(yōu)化建議48-50
• 6 結語50-51
• 致謝51-52
• 參考文獻52-55
• 附錄A55-56
• 附錄B56-57

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本文編號：819793