本文關(guān)鍵詞：高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性研究

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【摘要】：黨的十八大報告中提出，“教育是民族振興和社會進步的基石”,強調(diào)把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育。特殊教育作為我國高等教育的重要組成部分，，越來越受到國家的重視，高等特殊教育的發(fā)展反應了我國社會文明發(fā)展水平，顯示社會主義制度的優(yōu)越性。因此，在高校聾生教育中，全面實施素質(zhì)教育是今后的發(fā)展趨勢。 本文主要針對高校聾生教育展開研究。高校聾生，即聾人大學生，是指聽力存在障礙（因聽覺器官、聽覺系統(tǒng)存在一些不同程度的缺陷，閱讀和行動中產(chǎn)生障礙）的大學生。在特殊群體教育逐漸受到國家和社會重視的大環(huán)境下，很多普通高等院校都開設(shè)了聾人高等教育，一般采取單獨考試、單獨招生的方式招收聾生。目前，我國一共有17所高等特殊教育院校，它們是聾生高等教育的主力院校。本文高校聾生校園文化活動思想政治教育實效性研究主要是以高等特殊教育院校為主進行的研究。 高校聾生思想政治教育是具有現(xiàn)實意義的教育實踐工作，它既關(guān)系到殘疾人事業(yè)的發(fā)展，同時也關(guān)系到中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。針對聾生的培養(yǎng)如果成功，不僅僅解決了聾生本身的生存問題，更是解決了千萬個聾生家庭的后顧之憂。聾生先天的身體缺陷容易引起一些生理、心理上的問題，難于融入社會。這些現(xiàn)狀必須通過校園和社會的思想政治教育和引導來解決。本文主要闡述了高校聾生思想政治教育問題和解決方案，在校園這個特殊的社會環(huán)境中，校園文化活動應該如何拓展高校聾生思想政治教育渠道，開展高校聾生喜聞樂見的思想政治教育類校園文化活動。針對高校聾生開展校園文化活動，要以聾生為本，從有益于高校聾生身心發(fā)展的角度出發(fā)，培養(yǎng)高校聾生正確的人生觀、價值觀，塑造社會主義合格人才。目前，高校聾生思想政治教育研究和校園文化活動研究是一個新興的研究領(lǐng)域，相關(guān)研究大多從高校聾生心理問題、思想政治教學等方面進行研究，在高校聾生思想政治教育和高校聾生校園文化活動研究方面還是空白，目前也沒有學者從校園文化活動的角度對高校聾生思想政治教育進行全面系統(tǒng)的研究。 鑒于高校聾生校園文化活動和高校思想政治教育的研究現(xiàn)狀，本文以高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性為研究對象，分四個部分進行研究。第一部分，厘清高校聾生校園文化活動和高校聾生思想政治教育的理論內(nèi)涵，并探討高校聾生校園文化活動與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，為下面的實效性研究提供理論依據(jù)。第二部分，探討校園文化活動對提升高校聾生思想政治教育實效性的積極作用。第三部分，對高校聾生校園文化活動思想政治教育實效性的現(xiàn)存問題進行總結(jié)歸納并分析其成因。第四部分，探討提升高校聾生思想政治教育實效性的對策，增強實施效果。 本文的獨特之處在于：本文在基礎(chǔ)理論分析后，針對所得出問題和成因進行大量的走訪和調(diào)研，將高校聾生群體中切實的要求和困難找出來。根據(jù)高校聾生群體真實需求尋找高等聾生教育現(xiàn)存問題的癥結(jié)，將高校聾生校園文化活動、高校聾生思想政治教育工作難以開展的深層原因呈現(xiàn)出來。首先，從理論層面分析高校聾生校園文化活動與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，細分當前我國開辦高等特殊教育院校的校園文化活動特點，找出高校聾生思想政治教育實效性的現(xiàn)存問題。其次，對高校聾生個體進行了深入研究和廣泛調(diào)研，將高校聾生在日常校園生活中種種顧慮和不便進行分類總結(jié)。最后，結(jié)合特殊教育事業(yè)的相關(guān)成果，將上述兩個調(diào)查結(jié)果暴露出的矛盾點做對比研究。針對以上調(diào)查研究，從高校聾生思想政治教育和高校聾生校園文化活動的傳統(tǒng)概念界定入手，著力高校聾生校園文化活動的思想政治教育功能分析，通過高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性現(xiàn)狀的分類研究，找到當前聾生思想政治教育、聾生校園文化活動中存在的問題及成因。通過分類整理，參考在大學生校園文化活動中的思想政治教育的實效性的相關(guān)理論成果，探索提升高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性的具體途徑，使對策具有可行性，進而探討提升高校聾生校園文化活動質(zhì)量，提升高校聾生思想政治教育實效性的改進策略，旨在為高等特殊教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的理論參考。
【關(guān)鍵詞】：高校聾生 校園文化活動 思想政治教育 實效性
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 引言12-15
• 一、 高校聾生校園文化活動和思想政治教育概述15-21
• （一） 校園文化活動15
• （二） 思想政治教育15-16
• （三） 高校聾生校園文化活動與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系16-17
• 1. 育人理念一致16
• 2. 思想政治教育為校園文化活動提供思想指引16-17
• 3. 校園文化活動是思想政治教育的有效載體17
• （四） 高校聾生校園文化活動的形式17-21
• 1. 學術(shù)形式的校園文化活動18
• 2. 文藝形式的校園文化活動18-19
• 3. 實踐形式的校園文化活動19
• 4. 體育形式的校園文化活動19-21
• 二、 校園文化活動的思想政治教育功能21-23
• （一） 引導高校聾生形成符合時代要求的價值觀21
• （二） 規(guī)范高校聾生的思想行為21-22
• （三） 提高高校聾生的社會生存能力22-23
• 三、 高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性的問題及成因分析23-28
• （一） 高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性的問題23-24
• 1. 校園文化活動思想性不夠23
• 2. 校園文化活動體系不完善23-24
• 3. 社會文化因素干預聾生思想教育24
• 4. 校園文化活動不能滿足聾生實際需求24
• （二） 高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性的成因24-28
• 1. 校園文化活動偏重娛樂性24-25
• 2. 聾生教育體系需要健全25
• 3. 社會力量幫扶聾生方式有偏差25-27
• 4. 聾生校園文化環(huán)境需要優(yōu)化27-28
• 四、 提升高校聾生校園文化活動中思想政治教育實效性的對策28-37
• （一） 堅持校園文化活動的正確政治方向28-31
• 1. 利用學校學生黨團組織開展思想引導工作29-30
• 2. 使聾生校園文化活動輻射每位聾生30-31
• （二） 結(jié)合高校聾生特點開展校園文化活動31-33
• 1. 利用學校傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢開展校園文化活動31-32
• 2. 將思想政治教育內(nèi)容與聾生校園文化活動相結(jié)合32-33
• （三） 提升社會正能量在校園文化中的影響力33
• 1. 吸引社會公益力量進入校園33
• 2. 指導聾生參加高規(guī)格社會賽事33
• （四） 結(jié)合學校文化特色深化聾生思想政治教育33-37
• 1. 利用新型活動形式開展校園文化交流34-35
• 2. 鼓勵聾生積極參與學校社團活動35
• 3. 拓展聾生思想政治教育載體35-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻38-40
• 后記40-41
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉春穎;;主體性視野下高等特殊師范院校聽障學生的思想政治教育[J];商業(yè)經(jīng)濟;2010年04期

2 劉嘉琦;;高等特殊教育的發(fā)展趨勢[J];吉林省教育學院學報;2006年04期

3 陸振生;李星;;淺析高校校園文化的思想政治教育功能[J];金陵科技學院學報(社會科學版);2012年01期

4 楊經(jīng)錄;;校園文化的思想政治教育功能探究[J];南方論刊;2011年07期

本文編號：818488