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基于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-09 00:46

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【摘要】:大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大助推力。面對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展,許多高校畢業(yè)生陷入了職業(yè)價(jià)值觀偏差、可雇傭性偏低、職業(yè)發(fā)展能力偏弱的現(xiàn)實(shí)窘境;谖磥(lái)職業(yè)發(fā)展,大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才不可缺失的教育環(huán)節(jié)。大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)是一個(gè)連續(xù)的、系統(tǒng)的教育過(guò)程,旨在發(fā)展大學(xué)生自我塑造能力、提升大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、培育大學(xué)生引領(lǐng)變革能力,從而提升大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的主要路徑是:成立專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu);設(shè)置專(zhuān)門(mén)課程系統(tǒng)講授;組織課外實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練;打造多元化的導(dǎo)師隊(duì)伍;創(chuàng)造民主、平等、法治的文化氛圍等。
【作者單位】: 常州工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】未來(lái)職業(yè)發(fā)展 大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力 開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)
【基金】:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2013年度課題:應(yīng)用型本科高校學(xué)習(xí)文化建設(shè)實(shí)踐研究(D/2013/01/098) 江蘇省教育廳2013-2014年度學(xué)生管理工作專(zhuān)項(xiàng)課題:榜樣激勵(lì)在大學(xué)生思想政治工作中的研究與實(shí)踐 常州工學(xué)院2012年教改委托項(xiàng)目:常州工學(xué)院學(xué)習(xí)文化建設(shè)研究(J120342)
【分類(lèi)號(hào)】:G641
【正文快照】: 在21世紀(jì),當(dāng)社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇紛至沓來(lái)時(shí),意味著參與社會(huì)分工的每個(gè)人無(wú)論是不是領(lǐng)導(dǎo)者,都必須具備或多或少的領(lǐng)導(dǎo)力。因此,21世紀(jì)大學(xué)培養(yǎng)的人才不僅僅是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上出類(lèi)拔萃的人才,更應(yīng)是具有組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型人才,最好是

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 崔文霞;;高校學(xué)生團(tuán)體研究:以大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為視角[J];湖北社會(huì)科學(xué);2012年12期

2 房欲飛;;美國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育興起的背景、現(xiàn)狀及成效[J];世界教育信息;2012年Z1期

【共引文獻(xiàn)】

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2 翁文艷;;論中國(guó)特色的大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程構(gòu)建[J];中國(guó)浦東干部學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

3 李秀娟;;習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)思想探究——以領(lǐng)導(dǎo)力為視角[J];新疆社科論壇;2014年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王雯;我國(guó)回族地區(qū)高校學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查與發(fā)展策略研究[D];華中師范大學(xué);2014年

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【相似文獻(xiàn)】

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4 汪昕宇;;北京地區(qū)大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)思考[J];人民論壇;2014年08期

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6 靖亦辰;;“要將勤奮當(dāng)成一種習(xí)慣”[J];成才與就業(yè);2013年Z1期

7 一清;;教育投資應(yīng)面向動(dòng)態(tài)的就業(yè)市場(chǎng)[J];軟件工程師;2006年08期

8 鄭淑娟;;如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[J];廣西教育;2010年24期

9 郁桓;;后學(xué)校的探求[J];21世紀(jì);2009年09期

10 王甲佳;;海歸,“下蛋”前先“趴”一會(huì)[J];軟件工程師;2006年08期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 資深留學(xué)專(zhuān)家、全球職業(yè)規(guī)劃師 李冠軍;理性留學(xué),職業(yè)規(guī)劃先行[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 君樂(lè);規(guī)避留學(xué)服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2012年



本文編號(hào):817306

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