本文關(guān)鍵詞：廬山植物地理野外實(shí)習(xí)存在的問題及對(duì)策

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【摘要】：植物地理野外實(shí)習(xí)是自然地理野外綜合實(shí)習(xí)的重要組成部分,是理論教學(xué)的延伸與擴(kuò)展,也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高廬山植物地理野外教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng),從廬山地區(qū)環(huán)境資源有效利用、野外教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式等方面提出了廬山植物地理學(xué)野外實(shí)習(xí)存在的問題,并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。提出廬山植物地理野外實(shí)習(xí)教學(xué)方面必須進(jìn)行改革,豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)廬山植被垂直地帶性研究,利用先進(jìn)的教輔工具,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)要建立完善的野外實(shí)習(xí)考核機(jī)制。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 植物地理 野外實(shí)習(xí) 廬山 對(duì)策
【基金】：江西省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)改革研究課題(JXGJ-12-2-30) 江西師范大學(xué)校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革課題“基于學(xué)生能力培養(yǎng)的《植物地理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)研究”(2013-05)
【分類號(hào)】：G642;P9-4
【正文快照】： 自然地理學(xué)以自然環(huán)境為研究對(duì)象,自然環(huán)境由不同的自然要素組成,包括地質(zhì)地貌、水文、氣象、土壤、植物等[1]。植物地理學(xué)是自然地理學(xué)的一個(gè)重要分支,具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。野外實(shí)習(xí)是植物地理學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是理論知識(shí)的擴(kuò)展和延伸,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際觀測與分析能力,激

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