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外國學(xué)生緣何來華留學(xué)——基于引力模型的實(shí)證研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 12:14

  本文關(guān)鍵詞:外國學(xué)生緣何來華留學(xué)——基于引力模型的實(shí)證研究


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【摘要】:本研究借鑒引力模型,運(yùn)用1997年~2012年主要生源國面板數(shù)據(jù),對(duì)留學(xué)生來華影響因素進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):吸引留學(xué)生的因素主要有我國不斷提升的經(jīng)濟(jì)水平和發(fā)展?jié)摿、良好的雙邊貿(mào)易關(guān)系、科技水平和教育水平改進(jìn)、雙邊學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議等;相比之下,地理距離遠(yuǎn)、文化差異大等因素對(duì)留學(xué)生來華產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的學(xué)生在來華留學(xué)選擇上所側(cè)重的因素存在較大差異,前者更看重中國的發(fā)展?jié)摿涂萍冀逃?后者這方面因素則考慮較少,同時(shí)受我國國內(nèi)重大突發(fā)事件因素影響較大。
【作者單位】: 浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】來華留學(xué)生 影響因素 引力模型
【基金】:國家社會(huì)科學(xué)基金(經(jīng)濟(jì)類)重點(diǎn)項(xiàng)目(11AJL010) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目(10JJD790030) 浙江大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究中心恒逸基金(2012-01)
【分類號(hào)】:G648.9
【正文快照】: 隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展和國際影響力不斷提升,我國的教育事業(yè)也逐漸邁向國際化。改革開放以來,來華留學(xué)生以年均17.9%的速度增長,生源國的范圍亦不斷擴(kuò)大。截止2012年,我國累計(jì)接收留學(xué)生已達(dá)256萬。留學(xué)教育是衡量一國高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),發(fā)展留學(xué)教育可以提升我

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 魏浩;王宸;毛日f;;國際間人才流動(dòng)及其影響因素的實(shí)證分析[J];管理世界;2012年01期

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3 程家福;胡德維;;簡論來華留學(xué)教育60年發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)[J];理工高教研究;2009年06期

4 張民選;黃復(fù)生;閆溫樂;;大學(xué)的收益:留學(xué)生教育中的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義[J];教育研究;2008年04期

5 劉揚(yáng);王慧;孔繁盛;;外國學(xué)生緣何留學(xué)中國——基于北京高校調(diào)查的實(shí)證研究[J];高等教育研究;2013年05期

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7 姚海棠;姚想想;;來華留學(xué)生影響因素研究[J];現(xiàn)代商業(yè);2013年14期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙金坡;;來華留學(xué)生區(qū)域性分層教育與管理平臺(tái)的構(gòu)建[J];高教探索;2011年05期

2 周莉;;關(guān)于針對(duì)留學(xué)生特點(diǎn)的婦產(chǎn)科教學(xué)方法探討[J];高等教育研究(成都);2012年01期

3 魏浩;王宸;毛日f;;國際間人才流動(dòng)及其影響因素的實(shí)證分析[J];管理世界;2012年01期

4 程文青;趙曉峰;曾喻江;;構(gòu)建全方位來華留學(xué)生工程教育:基于一個(gè)案例的分析[J];高等工程教育研究;2013年04期

5 王祖亮;;來華留學(xué)生教育發(fā)展變化、動(dòng)因分析及未來展望——基于2004-2011年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2013年12期

6 吉艷艷;楊國銳;;留學(xué)生教育的成本——收益分析——基于世界、國家和個(gè)人的三維視角[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 曲如曉;江銓;;來華留學(xué)生區(qū)域選擇及其影響因素分析[J];高等教育研究;2011年03期

8 陳e,

本文編號(hào):797901


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