發(fā)布時間：2017-09-05 03:53

  本文關鍵詞：MOOCs背景下新建本科院校通識課程建設的思考

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【摘要】：在高等教育大眾化背景下,新建本科院校面臨著由外延擴張向以質量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的轉型。如何在轉型中提高通識教育教學質量是培養(yǎng)應用型人才和實施素質教育內(nèi)在的迫切需求。但是這些院校通識教育普遍存在師資缺乏、優(yōu)質課程資源不足等問題,而在MOOCs趨勢下共享優(yōu)質課程資源將成為加強通識課程建設并提高通識教育質量的有效途徑�？梢圆扇〈偈菇處煒淞�"以教師為中心"轉向"以學生為中心"的教育理念,運用"翻轉課堂"改革傳統(tǒng)課堂教學模式和教學方法;促使學生轉變學習方式,提高自主學習能力;教學管理部門完善教學管理模式等幾個方面的舉措來適應MOOCs教育模式,以推進通識課程建設。
【作者單位】： 三明學院;
【關鍵詞】： MOOCs 新建本科院校 通識課程建設
【基金】：福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度課題(FJJKCG14-138) 三明學院教學改革項目(J1302/G);三明學院教學改革項目(J1303/G)
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 大學通識教育是指大學生應接受的有關共同內(nèi)容的教育,包括多學科、多維度的內(nèi)容寬泛的教育。這是“非專業(yè)、非職業(yè)性的教育,目的在于培養(yǎng)健全的個人和自由社會中健全的公民”[1]�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出:“加強網(wǎng)絡教學資源體系建設,引進國

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2 張v炾，

本文編號：795669