本文關(guān)鍵詞：普通高校本科生職業(yè)指導(dǎo)課程模塊化教學(xué)改革實(shí)踐與思考——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)證調(diào)研為例

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【摘要】：調(diào)研旨在了解職業(yè)指導(dǎo)課程在被訪(fǎng)高校本科生中的需求情況,探討職業(yè)指導(dǎo)課程模塊化教學(xué)改革思路。通過(guò)調(diào)研,初步構(gòu)建了"職業(yè)認(rèn)知與生涯規(guī)劃,職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與能力培養(yǎng),就業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)與求職準(zhǔn)備以及就業(yè)政策解讀與形勢(shì)分析"的四模塊教學(xué)方案,并確定了課程模塊內(nèi)容與比重。研究認(rèn)為,該校職業(yè)指導(dǎo)課程性質(zhì)應(yīng)為必修加輔修,必修課程教學(xué)規(guī)模以60人左右為宜,建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍對(duì)于實(shí)施模塊化教學(xué)具有積極意義。
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)指導(dǎo) 課程 模塊化 教學(xué)
【基金】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生教育管理基金項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程模塊化建設(shè)研究”(X20120106)
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出近年來(lái),就業(yè)或擇業(yè)壓力已經(jīng)成為中外大學(xué)生主要的校園壓力源之一。對(duì)普通高校就業(yè)指導(dǎo)中心提供的職業(yè)咨詢(xún)、輔導(dǎo)服務(wù)等相關(guān)研究從未間斷,且呈逐漸上升趨勢(shì)[1,2,3]。在美國(guó),幾乎所有高校都設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程,如職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技能等課程,且

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本文編號(hào)：792474