本文關鍵詞：職業(yè)主義的擴張與高等院校的轉型發(fā)展

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【摘要】：歷史的梳理表明大學的發(fā)展可以理解為博雅教育、專業(yè)教育與職業(yè)主義互動的過程,三者的互動關系形塑了不同國家的高等教育類型。中國的高等教育一直未能處理好三者之間的平衡關系,形成了大量"三不像"大學�，F階段實施的高校轉型政策應考慮到這種平衡,以推動中國高等教育的發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇理工學院職教研究院;
【關鍵詞】： 職業(yè)主義 博雅教育 專業(yè)教育 高校轉型
【基金】：教育部2011年度教育人文社會科學研究青年基金項目“不依賴政府的合作:職業(yè)教育校企合作中的市場機制研究”(項目編號:11JYC880153)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 一、職業(yè)教育與高等教育中的職業(yè)主義思潮許多人望文生義地認為“職業(yè)教育”是與職業(yè)、工作相關的一種教育類型,那么本科教育、研究生教育都應是職業(yè)教育。這種理解顯然不符合目前實際中的教育類型劃分,是一種把職業(yè)教育的適用范圍與功能無限擴大的觀點。這主要是由于人們對于

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