本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查分析

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【摘要】：面對(duì)醫(yī)學(xué)教育不斷改革和醫(yī)療環(huán)境復(fù)雜性,通過(guò)分析畢業(yè)班五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解程度和滿意程度,職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)意愿,以期為醫(yī)學(xué)教育供依據(jù)。結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)專業(yè)了解程度提高,滿意度沒(méi)有變化,職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)意愿現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,提示學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)教育有待改善,同時(shí)還需加強(qiáng)學(xué)生交流技能和專業(yè)知識(shí),拓寬視野,強(qiáng)化科研能力等全面素質(zhì)培養(yǎng),以更好服務(wù)于醫(yī)療事業(yè)。
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)生 職業(yè) 認(rèn)同感
【分類號(hào)】：G647.38;R-4
【正文快照】： 醫(yī)療事業(yè)與人民健康息息相關(guān),醫(yī)生救死扶傷,是一份非常崇高的職業(yè)。但是近年來(lái),由于政策制度和社會(huì)輿論的雙重影響,醫(yī)患矛盾愈演愈烈,醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同感不高[1]。而醫(yī)學(xué)生由于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)投入成本高,學(xué)習(xí)時(shí)限長(zhǎng)、學(xué)習(xí)壓力大,再加上醫(yī)學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)自身和醫(yī)療行業(yè)認(rèn)知不足產(chǎn)生

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