本文關(guān)鍵詞：高校校園紅色文化的德育功能研究

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【摘要】：十八大報告明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，高等教育更是要注重立德樹人，要達(dá)到立德樹人的效果關(guān)鍵還是要靠高校的德育。高校校園文化具有重要的德育功能，高校校園文化是社會文化的重要組成部分，是具有高校校園特色的一種團(tuán)體意識和精神氛圍，是維系大學(xué)團(tuán)體的一種精神力量。以校園文化為依托建設(shè)校園紅色文化，發(fā)揮紅色火車頭作用，引導(dǎo)全體師生樹立正確的主導(dǎo)價值觀，引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育，把紅色文化精神內(nèi)化為道德指航標(biāo)和外化為行為指南，這對于促進(jìn)高校德育有著重要的作用。 紅色文化是我國革命時期產(chǎn)生的特有的文化形態(tài)，，是中國共產(chǎn)黨人在馬克思主義的指導(dǎo)下，在長期的新民主主義革命實踐過程中的精神凝聚，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)在新民主主義革命歷史條件下的發(fā)展和創(chuàng)新。紅色文化有其特有的形態(tài)、內(nèi)容和特征，在高校中傳承紅色文化，對于培育“四有”新人、推進(jìn)高校黨建工作、建設(shè)高校和諧校園文化以及加強大學(xué)生的核心價值體系教育有著重要的現(xiàn)實意義和價值。 高校校園紅色文化建設(shè)具有重要的德育功能，通過采用文獻(xiàn)分析法、定性分析法、理論聯(lián)系實際法等研究方法，分析紅色文化在高校中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步研究紅色文化與德育的關(guān)系、探究高校紅色文化資源開發(fā)和利用上存在的問題，以此分析實現(xiàn)高校校園紅色文化德育功能的原則，最終分別從學(xué)生、教師、學(xué)校、社會這四個方面探索實現(xiàn)高校校園紅色文化德育功能行之有效的途徑。以期能夠更好地把紅色文化融入校園文化建設(shè)當(dāng)中，積極調(diào)動其中的德育因子，爭取為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
【關(guān)鍵詞】：紅色文化 高校校園文化 革命精神 德育功能
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-20
• 1.1 研究背景及其意義8-11
• 1.1.1 研究背景8-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 相關(guān)概念界定11-15
• 1.2.1 文化11-12
• 1.2.2 紅色文化12
• 1.2.3 校園紅色文化12-14
• 1.2.4 德育14-15
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-17
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀16-17
• 1.3.3 簡要評述17
• 1.4 研究方法與可能的創(chuàng)新點17-20
• 1.4.1 研究方法17-18
• 1.4.2 可能的創(chuàng)新點18-20
• 2 紅色文化的表現(xiàn)形式及傳承價值20-31
• 2.1 紅色文化的形成20-23
• 2.1.1 主體構(gòu)建：中國共產(chǎn)黨的誕生20-21
• 2.1.2 實踐基礎(chǔ)：新民主主義革命運動21-22
• 2.1.3 洋為中用：馬克思主義中國化22
• 2.1.4 古為今用：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化22-23
• 2.2 紅色文化的表現(xiàn)形式23-26
• 2.2.1 紅色文化的形態(tài)23
• 2.2.2 紅色文化的內(nèi)容23-25
• 2.2.3 紅色文化的特征25-26
• 2.3 紅色文化的傳承價值26-31
• 2.3.1 培育“四有”新人26-27
• 2.3.2 推進(jìn)高校黨建工作27-28
• 2.3.3 建設(shè)和諧校園文化28-29
• 2.3.4 加強核心價值體系教育29-31
• 3 校園紅色文化與高校德育31-41
• 3.1 紅色文化的引領(lǐng)作用31-35
• 3.1.1 引領(lǐng)高校教育不斷追求創(chuàng)新與發(fā)展31-32
• 3.1.2 引領(lǐng)高校大學(xué)生健康成長成才成人32-33
• 3.1.3 引領(lǐng)高校建設(shè)好社會主義先進(jìn)文化33-34
• 3.1.4 引領(lǐng)高校民族精神和愛國主義教育34-35
• 3.2 紅色文化與德育的關(guān)系35-38
• 3.2.1 紅色文化是優(yōu)質(zhì)的德育資源35-36
• 3.2.2 紅色文化豐富了德育的內(nèi)容36-37
• 3.2.3 紅色文化是開展德育的有效載體37
• 3.2.4 紅色文化教育是行之有效的德育模式37-38
• 3.3 高校紅色文化資源開發(fā)利用上存在的問題38-41
• 3.3.1 對紅色文化資源的重視不夠38
• 3.3.2 忽視紅色文化資源精神內(nèi)涵38-39
• 3.3.3 利用紅色文化資源的成本高39
• 3.3.4 運用紅色文化資源形式單一39-41
• 4 高校校園紅色文化的德育功能及其實現(xiàn)41-53
• 4.1 高校紅色文化在校園文化建設(shè)中的實踐導(dǎo)向41-43
• 4.1.1 引領(lǐng)指導(dǎo)正確的政治方向41-42
• 4.1.2 凝聚整合合理的行為習(xí)慣42
• 4.1.3 調(diào)適激發(fā)積極的精神動力42-43
• 4.1.4 熏陶塑造健全的個體人格43
• 4.2 高校校園紅色文化德育功能的實現(xiàn)原則43-46
• 4.2.1 發(fā)揚傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)的原則44
• 4.2.2 重視主體，以人為本的原則44-45
• 4.2.3 開展實踐，知行統(tǒng)一的原則45
• 4.2.4 突出重點，力求全面的原則45-46
• 4.3 高校校園紅色文化德育功能的有效途徑46-53
• 4.3.1 學(xué)生積極主動地廣泛參與紅色文化46-47
• 4.3.2 教師以身作則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化47-48
• 4.3.3 學(xué)校發(fā)揮好紅色文化教育的主陣地作用48-51
• 4.3.4 社會制定扶持紅色文化建設(shè)的相關(guān)政策51-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果57-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

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6 管仕廷;;論紅色文化的內(nèi)涵與特征[J];傳承;2012年13期

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本文編號：781145