本文關(guān)鍵詞：我國公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考

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【摘要】：隨著社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展,公共衛(wèi)生教育已難以滿足現(xiàn)實公共衛(wèi)生服務(wù)的需要。以"公共衛(wèi)生"、"預(yù)防醫(yī)學(xué)"和"教育"等為關(guān)鍵詞,遴選出2007年1月~2013年6月發(fā)表的26篇文獻,經(jīng)系統(tǒng)閱讀、梳理發(fā)現(xiàn),比較集中傾向性意見認(rèn)為:在傳統(tǒng)公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,應(yīng)該加強"通識課程教育"改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu);應(yīng)該強化公共衛(wèi)生場所實習(xí)實踐增強"管理和組織動員能力"、"信息搜集與分析能力"和"科研創(chuàng)新能力";同時,"公共衛(wèi)生教育國際化"議題普遍受到關(guān)注。通過文獻梳理,為我國公共衛(wèi)生教育改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了新證據(jù)和新思考。
【作者單位】： 武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共衛(wèi)生教育 知識 技能 能力
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中特別指出:高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。公共衛(wèi)生/預(yù)防醫(yī)學(xué)是我國醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。歷經(jīng)曲折,設(shè)置公共衛(wèi)生/預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校,從建國初期的8所,至2010年已達到9

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本文編號：781006