本文關(guān)鍵詞：地方高校學(xué)科競賽管理體系的構(gòu)建

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【摘要】：學(xué)科競賽改革和實踐推動其管理體系的構(gòu)建與完善�；舅刭|(zhì)類、專業(yè)綜合類和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類三個維度的競賽目標體系符合教學(xué)研究型大學(xué)工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標;動態(tài)性變化的三層次競賽內(nèi)容體系與高校服務(wù)地方經(jīng)濟的功能定位相符合;多元化培育平臺的搭建擴大了學(xué)科競賽的受益面,使之成為實踐教學(xué)的有效手段之一;二級管理體系的完善為競賽工作的有序開展提供了保障。
【作者單位】： 常州大學(xué)學(xué)報編輯部;常州大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)科競賽 內(nèi)容體系 培育平臺 二級管理體系
【基金】：江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題(2013JSJG111)
【分類號】：G647
【正文快照】： 0引言學(xué)科競賽是面向大學(xué)生的,帶有明顯專業(yè)性質(zhì)的知識或科技競比活動,是應(yīng)用型、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要手段之一[1-3]。隨著教育部明確把“加強學(xué)科競賽工作納入實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”的質(zhì)量工程中,各類社會組織、企業(yè)甚至地方政府都積極地組織高校學(xué)競賽活動。由于

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6 記者 王超群;北京大學(xué)生學(xué)科競賽增至12項[N];中國教育報;2010年

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9 周大彬　周如青 陳海燕;重視學(xué)科技能競賽 培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力[N];麗水日報;2009年

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本文編號：767727