本文關鍵詞：程序設計基礎課程自助式教學模式研究

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【摘要】：針對大學計算機程序設計基礎公共課教學中存在的問題,分析網(wǎng)絡學習與傳統(tǒng)大學學習各自的優(yōu)勢,通過轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,提出在線學習與課堂交流有機結合的程序設計基礎課程自助式教學新模式。
【作者單位】： 廣東海洋大學計算機基礎實驗教學中心;
【關鍵詞】： 程序設計 大學公共課 自助學習 教學模式 有機結合
【基金】：廣東海洋大學2013年教育教學改革項目(XJG201324)
【分類號】：TP311.1-4;G642.4
【正文快照】： 0引言了一種新的網(wǎng)絡學習模式。除了網(wǎng)絡化及微理念外,“具備完整的課程要素”是慕課區(qū)別于開放互聯(lián)網(wǎng)對教育特別是高等教育的影響日趨顯教育資源的重要特征[2],其優(yōu)點主要體現(xiàn)在如下著,以慕課為代表的新一輪網(wǎng)絡學習模式已經(jīng)逐幾方面。漸發(fā)展為推動現(xiàn)代教育進步的一股不可小

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