本文關(guān)鍵詞：學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的研究

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【摘要】：隨著治理理念的深入人心和社會(huì)民主化進(jìn)程的推進(jìn),人們對(duì)學(xué)生在大學(xué)內(nèi)部的主體性地位的關(guān)注達(dá)到前所未有的高度,學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理改革是大勢(shì)所趨。但是現(xiàn)實(shí)情況反映出學(xué)生參與治理實(shí)踐的效果并不理想,學(xué)生參與權(quán)利的保障、參與治理的范圍、層次和效果等方面均遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到既定的目標(biāo)。因此,建立和完善我國學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的制度勢(shì)在必行。 本研究在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行梳理、歸納和評(píng)述的基礎(chǔ)上,分別就高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、大學(xué)內(nèi)部利益相關(guān)者的利益訴求、學(xué)生主體性地位和合法性權(quán)益的實(shí)現(xiàn)等方面,闡述學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的必要性并簡(jiǎn)要介紹了西方國家大學(xué)學(xué)生參與治理的狀況。隨后在學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的現(xiàn)實(shí)境遇中,發(fā)現(xiàn)問題、查找原因,提煉出存在困境的共性因素。最后由實(shí)現(xiàn)參與治理有效性的目標(biāo)出發(fā),探尋了轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、完善機(jī)制等為主的具體有效路徑。從側(cè)面展示了我國大學(xué)管理制度變革的積極探索和具體實(shí)踐,為構(gòu)建治理理論指導(dǎo)下的學(xué)生參與制度提供了有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)治理 學(xué)生參與 治理路徑
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-23
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述11-17
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀述評(píng)16-17
• 1.3 研究目的與意義17-19
• 1.3.1 研究目的17-18
• 1.3.2 研究意義18-19
• 1.4 相關(guān)概念界定19-21
• 1.4.1 治理19
• 1.4.2 大學(xué)治理19-20
• 1.4.3 參與20-21
• 1.4.4 學(xué)生參與治理21
• 1.5 研究?jī)?nèi)容與研究方法21-23
• 1.5.1 研究?jī)?nèi)容21
• 1.5.2 研究方法21-23
• 第二章 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的環(huán)境背景23-37
• 2.1 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的理論概述23-30
• 2.1.1 治理理論的社會(huì)背景23-26
• 2.1.2 治理理論的基本特征26-27
• 2.1.3 治理理論在教育領(lǐng)域的適用27-30
• 2.2 國外大學(xué)學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理掃描30-37
• 2.2.1 美國31-33
• 2.2.2 德國33-35
• 2.2.3 日本35-37
• 第三章 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的必要性分析37-50
• 3.1 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的依據(jù)37-40
• 3.1.1 實(shí)現(xiàn)大學(xué)內(nèi)部利益均衡的有效方式37-38
• 3.1.2 順應(yīng)高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要38-40
• 3.1.3 維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的切實(shí)保證40
• 3.2 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的合法性40-45
• 3.2.1 形式合法性41-42
• 3.2.2 程序合法性42-43
• 3.2.3 實(shí)質(zhì)合法性43-45
• 3.3 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的價(jià)值45-50
• 3.3.1 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理之于學(xué)校之價(jià)值45-47
• 3.3.2 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理之于學(xué)生之價(jià)值47-48
• 3.3.3 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理之于社會(huì)之價(jià)值48-50
• 第四章 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的現(xiàn)狀分析50-64
• 4.1 我國大學(xué)學(xué)生參與治理的現(xiàn)實(shí)境遇50-55
• 4.1.1 我國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程50-52
• 4.1.2 我國大學(xué)學(xué)生參與治理的組織機(jī)構(gòu)及方式52-55
• 4.2 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的困境55-59
• 4.2.1 參與權(quán)力失衡56-57
• 4.2.2 參與層次較淺57-58
• 4.2.3 參與機(jī)制缺失58-59
• 4.2.4 參與信息有限59
• 4.3 大學(xué)內(nèi)部治理中學(xué)生參與困境的原因分析59-64
• 4.3.1 參與者自身局限60-61
• 4.3.2 大學(xué)內(nèi)部行政體制集權(quán)61
• 4.3.3 學(xué)生參與法律不完善61-62
• 4.3.4 傳統(tǒng)文化觀念的桎梏62-64
• 第五章 我國大學(xué)學(xué)生參與治理的路徑轉(zhuǎn)換64-71
• 5.1 轉(zhuǎn)變觀念提高學(xué)生參與治理意識(shí)64-65
• 5.2 提升素質(zhì)保障學(xué)生參與治理權(quán)利65-67
• 5.2.1 提升學(xué)生參與治理的素質(zhì)66-67
• 5.2.2 提升大學(xué)管理者參與治理的素質(zhì)67
• 5.3 健全制度完善學(xué)生參與治理機(jī)制67-71
• 5.3.1 建立健全學(xué)生參與治理的信息公開制度68
• 5.3.2 建立健全學(xué)生參與治理的程序化機(jī)制68-71
• 結(jié)束語71-72
• 參考文獻(xiàn)72-77
• 致謝77-78
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況78

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：760866