本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)能力的研究溯源及基準(zhǔn)含義

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【摘要】：創(chuàng)業(yè)能力讓大學(xué)生擁有第三本"教育護(hù)照",對(duì)個(gè)體是否選擇創(chuàng)業(yè)具有顯著作用�；仡檮�(chuàng)業(yè)能力的研究溯源、政策演進(jìn),把握創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵要素,進(jìn)而提出創(chuàng)業(yè)能力要素、基準(zhǔn)含義及提升策略。
【作者單位】： 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)能力 要素 基準(zhǔn)含義 培育
【基金】：2013年度廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題“大學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013CZ018)主持人:葉華 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度研究項(xiàng)目“高職教學(xué)質(zhì)量管理預(yù)警機(jī)制研究”的階段性成果之一(項(xiàng)目編號(hào):2012JK054),主持人:黃海蘭
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智力支柱,是加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的倍增效應(yīng)日益凸顯。創(chuàng)業(yè)能力作為創(chuàng)業(yè)者的高層次特征,揭示創(chuàng)業(yè)能力的研究溯源、政策演進(jìn)、能力要素的基準(zhǔn)定義及提升策略,對(duì)于高校創(chuàng)業(yè)教育良性發(fā)展,提升創(chuàng)

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