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高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化研究

發(fā)布時間:2017-08-29 16:17

  本文關(guān)鍵詞:高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化研究


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【摘要】:雷鋒精神是我國社會主義核心價值體系的具化,是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚,體現(xiàn)著我國千年的優(yōu)秀道德文化傳統(tǒng),是社會主義核心價值體系的結(jié)晶,又是人們精神追求、人格提升的價值需要,同時也是社會和諧的重要精神紐帶,我們應(yīng)該始終堅持并一以貫之。自1963年我國掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神的風(fēng)潮,在這半個多世紀(jì)以來,隨著我國社會主義發(fā)展的需要,雷鋒精神亦隨之不斷發(fā)展、變化。然而,雖然我國歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視對雷鋒精神的弘揚和發(fā)展,但如今學(xué)雷鋒活動依然處于“三月里來,四月里走”的式微狀態(tài),學(xué)雷鋒活動無法達(dá)到常態(tài)化,尤其是在高�!覈M(jìn)行思想政治教育的重要陣地。當(dāng)代大學(xué)生對雷鋒精神的了解參差不齊、對雷鋒精神存在著一定的不認(rèn)同、對學(xué)雷鋒活動有一定的抵觸心理,這都阻礙了雷鋒精神的常態(tài)化踐行。因此我們需要從國家和社會、高校和大學(xué)生等角度尋找常態(tài)化踐行雷鋒精神的途徑,政府可以加大力度弘揚雷鋒精神、社會各界支撐學(xué)雷鋒活動、高校從制度上將學(xué)雷鋒活動細(xì)化到實處,從而形成合力,將雷鋒精神傳承下去。
【關(guān)鍵詞】:雷鋒精神 大學(xué)生 常態(tài)化
【學(xué)位授予單位】:河南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:G641
【目錄】:
  • 致謝4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 1 緒論9-17
  • 1.1 選題背景9-10
  • 1.1.1 理論背景9
  • 1.1.2 現(xiàn)實背景9-10
  • 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
  • 1.2.1 關(guān)于高校學(xué)雷鋒活動的歷史演進(jìn)方面的研究10-11
  • 1.2.2 榜樣教育中雷鋒精神方面的研究11-12
  • 1.2.3 關(guān)于高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化的意義方面的研究12-13
  • 1.2.4 高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化不力的原因方面的研究13-14
  • 1.2.5 高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化的路徑和對策方面的研究14-15
  • 1.3 研究的意義15
  • 1.4 研究的基本思路和方法15-17
  • 2 雷鋒精神概述及學(xué)雷鋒活動的演進(jìn)過程17-23
  • 2.1 雷鋒精神概述17-19
  • 2.1.1 雷鋒精神產(chǎn)生的背景17-18
  • 2.1.2 雷鋒精神的主要內(nèi)涵18
  • 2.1.3 雷鋒精神的特征18-19
  • 2.2 學(xué)雷鋒活動的演進(jìn)過程19-23
  • 2.2.1 文化大革命之前19
  • 2.2.2 文化大革命期間19-20
  • 2.2.3 改革開放時期20-23
  • 3 高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化的意義23-31
  • 3.1 有利于培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人23-26
  • 3.1.1 有利于大學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀23-24
  • 3.1.2 有利于大學(xué)生人格的培養(yǎng)24-25
  • 3.1.3 有利于大學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)觀25-26
  • 3.2 有利于高校的和諧發(fā)展26-27
  • 3.2.1 有利于和諧向上的校園文化建設(shè)26
  • 3.2.2 有利于高校志愿服務(wù)活動的發(fā)展26-27
  • 3.2.3 為高校進(jìn)行思想政治教育提供有益借鑒27
  • 3.3 有利于建設(shè)社會主義和諧社會27-29
  • 3.3.1 有利于發(fā)展社會主義核心價值體系27-28
  • 3.3.2 有利于社會主義道德建設(shè)28-29
  • 3.3.3 有利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的順利運行29
  • 3.4 有利于建設(shè)長遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新型國家29-31
  • 4 當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動的現(xiàn)狀及原因分析31-37
  • 4.1 當(dāng)前高校學(xué)習(xí)雷鋒活動的現(xiàn)狀31-32
  • 4.2 高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動不佳的原因32-37
  • 4.2.1 大學(xué)生的主觀因素影響學(xué)雷鋒活動32-33
  • 4.2.2 外部環(huán)境因素影響學(xué)雷鋒活動33-37
  • 5 實現(xiàn)高校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化的途徑37-43
  • 5.1 國家與社會應(yīng)加大對學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化的支持37-38
  • 5.2 學(xué)校在制度建設(shè)方面支撐學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化踐行38-41
  • 5.3 大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常態(tài)化的踐行雷鋒精神41-43
  • 參考文獻(xiàn)43-45
  • 作者簡歷45-47
  • 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集47

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 ;發(fā)揚光大雷鋒精神[J];高校理論戰(zhàn)線;2003年03期

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4 劉書林,李樹武;論雷鋒精神的時代價值[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2003年04期

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4 韓文強;;論雷鋒精神的時代價值[A];雷鋒精神的時代觀照——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2013年

5 尹莧;;論雷鋒精神的現(xiàn)實意義及其弘揚措施——基于師范教育的思考[A];雷鋒精神的時代觀照——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2013年

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7 何小芳;;試論雷鋒精神從革命性到道德性的變遷——以《人民日報》(1963年~2012年)為中心的考察[A];雷鋒精神的時代觀照——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2013年

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7 楊冉;大學(xué)生雷鋒精神培育存在的問題及對策研究[D];華中師范大學(xué);2014年

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9 李雪凝;雷鋒精神研究[D];河北大學(xué);2013年

10 韓煒;新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2015年

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本文編號:754242

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