本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育中的心理咨詢研究

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【摘要】：隨著改革的發(fā)展和社會競爭的日趨激烈，大學生的人生觀、價值觀在發(fā)生著不斷的變化，大學生心理健康越來越受到重視。思想政治教育和心理咨詢有機結(jié)合，思想政治教育就能夠從心理教育方面獲取新的知識和方法，提高解決實際問題的能力，深化思想政治教育，并為受教育者接受思想政治教育創(chuàng)造良好的心理條件。心理咨詢和思想政治教育深度融合，有利于為心理咨詢的發(fā)展提供導向作用。心理咨詢與思想政治教育各有側(cè)重，心理咨詢主要是提高心理素質(zhì)、發(fā)揮心理潛能以及維持心理健康等方面的問題；思想教育主要解決的重點是思想領(lǐng)域、政治領(lǐng)域和道德生活中的是非善惡，提高人的思想政治覺悟和道德水平方面的問題。如果把大學生心理咨詢和高校思想政治教育有機地結(jié)合起來，二者能夠相互補充，相互促進，共同提高，，從而使心理教育與思想政治教育都起到事半功倍的效果。 本篇論文是對高校思想政治教育背景下的心理咨詢進行了深入的研究，文章分為五部分。第一部分緒論，從本篇論文選題目的和意義到研究國內(nèi)外的成果及評價以及對本文的研究特色和創(chuàng)新之處加以論述。第二部分通過高校思想政治教育與心理咨詢的相關(guān)概念提出兩者之間的關(guān)系，從而明確高校思想政治教育與心理咨詢?nèi)诤系谋匾�。第三部分深入分析高校思想政治教育中心理咨詢所存在的問題，對這些問題產(chǎn)生的原因進行了深入的剖析。第四部分心理咨詢對深化高校思想政治教育內(nèi)在功能的作用分析。第五部分，繼續(xù)詳細的介紹創(chuàng)新高校心理咨詢在思想政治教育中的新模式、新途徑，提高高校思想政治教育心理咨詢的認知水平，創(chuàng)新高校思想政治教育中心理咨詢的形式，進而強化實效性，充分發(fā)揮心理咨詢在高校思想政治教育中的作用。
【關(guān)鍵詞】：高校思想政治教育 心理咨詢 健康心態(tài) 功能 途徑
【學位授予單位】：遼寧工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 選題目的和意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究成果及評價9-10
• 1.3 論文研究特色和創(chuàng)新之處10-11
• 2 高校思想政治教育與心理咨詢概念及關(guān)系解讀11-20
• 2.1 高校思想政治教育與心理咨詢概述11-13
• 2.1.1 高校思想政治教育涵義11
• 2.1.2 心理咨詢涵義11-12
• 2.1.3 心理咨詢在高校的發(fā)展12-13
• 2.2 高校思想政治教育與心理咨詢的關(guān)系13-17
• 2.2.1 高校思想政治教育與心理咨詢的差異性14-15
• 2.2.2 高校思想政治教育與心理咨詢的有效結(jié)合15-17
• 2.2.3 高校思想政治教育中心理咨詢的功能17
• 2.3 高校思想政治教育中開展心理咨詢的必要性17-20
• 2.3.1 高校大學生心理問題多樣化17-18
• 2.3.2 高校傳統(tǒng)思想政治教育局限性18-20
• 3 高校思想政治教育中的心理咨詢存在問題及原因分析20-25
• 3.1 高校思想政治教育中心理咨詢存在的問題20-21
• 3.1.1 高校對心理咨詢工作理解不夠全面20
• 3.1.2 高校思想政治教育中心理咨詢的方法過于簡單20-21
• 3.1.3 高校思想政治教育中心理咨詢的實效作用不夠明顯21
• 3.2 高校思想政治教育中心理咨詢的問題分析21-25
• 3.2.1 高校對心理咨詢認識上存在偏差21-22
• 3.2.2 高校心理咨詢專業(yè)技術(shù)含量缺乏22-23
• 3.2.3 心理咨詢與思想政治教育融合不夠23-25
• 4 心理咨詢深化高校思想政治教育的內(nèi)在功能分析25-32
• 4.1 堅定正確信念的精神支柱分析25-27
• 4.1.1 加強思想政治教育意識25-26
• 4.1.2 拓展理想信念教育平臺26
• 4.1.3 以社會價值核心體系引導堅定信念26-27
• 4.2 保持健康心態(tài)的根源分析27-30
• 4.2.1 開展心理健康教育27-28
• 4.2.2 創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系28-29
• 4.2.3 正確面對就業(yè)壓力29-30
• 4.3 化解不良思想情緒心理咨詢功能分析30-32
• 4.3.1 建立有效的心理支持系統(tǒng)30
• 4.3.2 指導學生進行認知調(diào)整30-31
• 4.3.3 合理宣泄實現(xiàn)心理平衡31-32
• 5 創(chuàng)新高校思想政治教育中心理咨詢的途徑32-40
• 5.1 提高思想政治教育工作中的心理咨詢認知水平32-34
• 5.1.1 明確心理咨詢在思想轉(zhuǎn)化中的導向作用32-33
• 5.1.2 完善以學生健康狀態(tài)為宗旨的心理咨詢功能33
• 5.1.3 鞏固以發(fā)展性咨詢?yōu)橹鞯淖稍儍?nèi)容體系33-34
• 5.2 創(chuàng)新高校思想政治教育中心理咨詢的形式34-36
• 5.2.1 借團體輔導豐富思想政治教育課堂34-35
• 5.2.2 借朋輩心理輔導推進大學生自我教育35-36
• 5.2.3 借網(wǎng)絡(luò)心理咨詢構(gòu)架起大學生成長的綠色通道36
• 5.3 強化高校思想政治教育中心理咨詢的實效作用36-40
• 5.3.1 教師主動與學生建立和諧的師生關(guān)系36-37
• 5.3.2 運用價值干預理論開展心理咨詢37-38
• 5.3.3 構(gòu)建學校家庭社會互動的心理輔導38-40
• 6 結(jié)束語40-41
• 參考文獻41-42
• 致謝42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：752084