本文關(guān)鍵詞：郭秉文的通識教育理念及其現(xiàn)代價值

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【摘要】：郭秉文以其獨特的辦學(xué)理念和杰出的育人成就享譽海內(nèi)外,他認為:通識教育是"個體參與日常生活之準備",而非"為官員生活預(yù)備";學(xué)校教育變革應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活需要,加強科學(xué)教育,傳承本民族教育精華,更新道德教育內(nèi)涵;大學(xué)教育是雙向的國際文化教育,而非單一的西方或中國文化教育。其教育實踐表明:通識教育是學(xué)習(xí)者通向成功之路;推進通識教育需融合中西教育之長;大學(xué)教育應(yīng)通專結(jié)合;教學(xué)課程需保持人文與科學(xué)的平衡。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 郭秉文 通識教育觀 南京高師 東南大學(xué)
【基金】：國家社會科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題(BAA100015)
【分類號】：G642
【正文快照】： 在中國現(xiàn)代大學(xué)教育史上,郭秉文以其獨特的教育理念和杰出的辦學(xué)成就享譽海內(nèi)外。作為首位在哥倫亞大學(xué)獲得哲學(xué)博士(教育學(xué))學(xué)位的華人學(xué)者,郭秉文學(xué)貫中西,兼通文理,具有深厚的教育理論素養(yǎng)。他運用現(xiàn)代教育科學(xué)的方法,總結(jié)傳統(tǒng)教育的精神特征,系統(tǒng)闡釋了中國教育制度的變革

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【相似文獻】

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本文編號：745316