本文關(guān)鍵詞：儒家德育思想在高校思想政治教育中的運(yùn)用研究

  更多相關(guān)文章： 儒家德育思想 高校思想政治教育 借鑒 批判繼承 新方法

【摘要】：中華民族創(chuàng)造了悠久精深的中華文化,蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格。儒家文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位最為突出,其中關(guān)于道德教育的內(nèi)容非常豐富,大體可歸結(jié)為德教與修身兩個(gè)方面。雖然儒家文化有其自身的諸多缺陷和歷史限制,有很多的糟粕和陳腐的觀念,但是在儒家德育思想內(nèi)容體系中,總結(jié)了很多修身要求、社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則等,引導(dǎo)人們正確處理各種社會(huì)關(guān)系,以便使其更好的適應(yīng)社會(huì),立身做人。并且這些要求和準(zhǔn)則,與我國(guó)高校思想政治教育的目標(biāo)及內(nèi)容有很多契合點(diǎn),對(duì)思想政治教育有著一定的借鑒意義,有利于彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校思想政治教育的某些缺陷,能夠給高校思想政治教育帶來(lái)啟示。所以在當(dāng)今高校思想政治教育中,儒家德育思想無(wú)疑有很大的利用價(jià)值。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在一系列重要講話中,多次強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性,要求高校思想政治教育要把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要抓手。儒家德育作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,應(yīng)當(dāng)予以高度重視。 本文正是在這種形勢(shì)下,結(jié)合目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀以及面臨的一些問(wèn)題,充分挖掘儒家德育資源,探索高校思想政治教育的新方法。本文采用馬克思主義唯物辯證法,主要通過(guò)分析、綜合、歸納的研究方法,對(duì)儒家德育思想的理論體系構(gòu)成進(jìn)行了全面的梳理,并分析了儒家德育思想在高校思想政治教育中運(yùn)用的可行性。通過(guò)分析制約傳統(tǒng)的高校思想政治教育實(shí)效性的幾大因素,從高校思想政治教育的內(nèi)容、方法、環(huán)境這三個(gè)方面,有針對(duì)性地探討了借鑒儒家德育思想增強(qiáng)高校思想政治教育的途徑。本文最后論述了在借鑒儒家德育思想的過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,提出應(yīng)客觀對(duì)待儒家德育思想,批判地繼承,去其糟粕、取其精華,將借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合,并且要處理好儒家文化與社會(huì)主義主流思想文化的關(guān)系,讓儒家德育思想更好地服務(wù)于當(dāng)今社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。
【關(guān)鍵詞】：儒家德育思想 高校思想政治教育 借鑒 批判繼承 新方法
【學(xué)位授予單位】：安徽工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第1章 緒論12-18
• 1.1 選題目的12-13
• 1.2 選題意義13-14
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀分析14-15
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀分析15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.5 創(chuàng)新之處17-18
• 第2章 儒家德育思想的相關(guān)理論概述18-25
• 2.1 儒家德育思想的主要內(nèi)容18-19
• 2.2 儒家德育思想的教育目標(biāo)19-20
• 2.3 儒家德育思想的特點(diǎn)20-23
• 2.3.1 強(qiáng)調(diào)道德的政治功能20-21
• 2.3.2 注重民族精神的培育21-22
• 2.3.3 重視道德修養(yǎng)和自我教育22
• 2.3.4 強(qiáng)調(diào)知行合一22-23
• 2.4 儒家德育思想的方法23-25
• 2.4.1 道德施教法23-24
• 2.4.2 自我教育法24-25
• 第3章 儒家德育思想在高校思想政治教育中運(yùn)用的可行性分析25-44
• 3.1 高校思想政治教育現(xiàn)狀25-33
• 3.1.1 高校思想政治教育的進(jìn)展與成效25-27
• 3.1.2 制約高校思想政治教育實(shí)效性的因素27-33
• 3.2 儒家德育思想在高校思想政治教育中的可利用性33-44
• 3.2.1 儒家德育思想有利于豐富思想政治理論課的內(nèi)容33-35
• 3.2.2 儒家德育思想有利于改善高校思想政治教育方法35-39
• 3.2.3 儒家德育思想有利于營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境氛圍39-41
• 3.2.4 我國(guó)當(dāng)前客觀形勢(shì)為儒家德育思想作用的發(fā)揮提供良好契機(jī)41-44
• 第4章 借鑒儒家德育思想加強(qiáng)高校思想政治教育的途徑探討44-61
• 4.1 借鑒儒家德育優(yōu)秀道德精神,豐富高校思想政治教育的內(nèi)容44-51
• 4.1.1 無(wú)私奉獻(xiàn)精神44-45
• 4.1.2 以義制利精神45-47
• 4.1.3 自強(qiáng)不息精神47-48
• 4.1.4 博愛(ài)大眾精神48-49
• 4.1.5 勤勞簡(jiǎn)樸精神49-50
• 4.1.6 民族憂患精神50-51
• 4.2 借鑒儒家德育方法,拓展高校思想政治教育的途徑51-57
• 4.2.1 借鑒儒家德育施教方法,增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效51-54
• 4.2.2 借鑒儒家德育思想中的修身之道,加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育54-57
• 4.3 借鑒儒家德育思想,優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境57-61
• 4.3.1 提高對(duì)儒家德育思想的再認(rèn)識(shí),營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)輿論氛圍57-58
• 4.3.2 增強(qiáng)優(yōu)秀德育傳統(tǒng)的隱性影響,營(yíng)造良好的校園文化氛圍58-61
• 第5章 儒家德育思想在高校思想政治教育運(yùn)用中的幾點(diǎn)思考61-68
• 5.1 客觀對(duì)待儒家文化61-63
• 5.1.1 理性地批判61-62
• 5.1.2 科學(xué)地吸收62-63
• 5.2 正確處理儒家文化與社會(huì)主義主流思想文化的關(guān)系63-65
• 5.2.1 堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位63-64
• 5.2.2 堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)性64-65
• 5.3 堅(jiān)持借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合65-68
• 5.3.1 以時(shí)代精神作為創(chuàng)新的參照系65-66
• 5.3.2 借鑒相關(guān)學(xué)科的最新研究成果66
• 5.3.3 汲取其他民族的優(yōu)秀教育傳統(tǒng)66-67
• 5.3.4 面向現(xiàn)代和未來(lái)67-68
• 結(jié)束語(yǔ)68-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文73-74
• 致謝74

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁銀傳;郭強(qiáng);;儒家德育思想的深度理論解讀與當(dāng)代意義闡釋——評(píng)《儒家德育學(xué)說(shuō)論綱》[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

2 孫祥軍;;儒家德育思想對(duì)高校德育的啟示[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

3 張之方;;儒家德育思想對(duì)我國(guó)學(xué)校德育工作的啟示[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

4 王大賢;;儒家德育基本方法和當(dāng)前高校德育工作[J];安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

5 李佩蕓;;儒家德育思想在高校德育中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[J];四川省衛(wèi)生管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

6 郭彩霞;;論儒家德育思想對(duì)現(xiàn)代德育工作的價(jià)值[J];世紀(jì)橋;2010年05期

7 宋偉;;儒家德育思想對(duì)學(xué)校德育的價(jià)值[J];思想政治教育研究;2010年03期

8 孫彩云;;淺談儒家德育思想對(duì)當(dāng)代學(xué)校德育的價(jià)值[J];學(xué)理論;2012年17期

9 謝曉軍;;論儒家德育思想及對(duì)當(dāng)代學(xué)校德育的啟示[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年24期

10 馮雪峰;儒家德育傳統(tǒng)與學(xué)校德育工作[J];安徽教育;2002年15期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 金林祥;;論我國(guó)儒家德育的優(yōu)良傳統(tǒng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

2 梅汝莉;;儒家德育思想的現(xiàn)代價(jià)值[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 黃書(shū)光;;儒家德育范式的理論建構(gòu)[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 程銘莉;論儒家德育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代學(xué)校德育的價(jià)值[D];東北師范大學(xué);2005年

2 汪三汝;先秦儒家德育智慧及其現(xiàn)代啟示[D];暨南大學(xué);2011年

3 宋偉;儒家德育思想對(duì)當(dāng)代青少年德育工作的價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 李婉露;儒家德育思想與我國(guó)當(dāng)代高校德育研究[D];西北師范大學(xué);2008年

5 章詠秋;開(kāi)發(fā)儒家德育資源，優(yōu)化現(xiàn)代大學(xué)德育方法[D];南京師范大學(xué);2004年

6 郭琳;儒家德育思想對(duì)當(dāng)代青少年思想道德教育的影響與對(duì)策[D];延安大學(xué);2012年

7 鄭婧;儒家德育思想與當(dāng)代高校德育[D];東北石油大學(xué);2013年

8 馮友滿;儒家德育思想在高校思想政治教育中的運(yùn)用研究[D];安徽工程大學(xué);2014年

9 蔡紅梅;儒家德育思想在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2012年

10 祁迪;儒家德育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：740490