本文關(guān)鍵詞：研究生指導(dǎo)模式的多樣化演變分析

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【摘要】：本文在對研究生指導(dǎo)模式多樣化演變的分析基礎(chǔ)上指出,研究生指導(dǎo)模式其內(nèi)涵是指在一定的教育思想和教育理論指導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)而在指導(dǎo)過程中采取的某種標(biāo)準(zhǔn)樣式和運(yùn)行方式,其外延為整個(gè)指導(dǎo)過程。研究選題、培養(yǎng)條件、運(yùn)行機(jī)制構(gòu)成研究生指導(dǎo)模式的組成要素。我國研究生指導(dǎo)模式正呈現(xiàn)出從獨(dú)立指導(dǎo)走向協(xié)作指導(dǎo)、從單一導(dǎo)師負(fù)責(zé)制走向集體分工負(fù)責(zé)制的趨勢。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)研究生工作部;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 指導(dǎo)模式 導(dǎo)師
【基金】：華南理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目課題(yjjg2012007)的階段性研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、背景導(dǎo)師制是研究生培養(yǎng)的基本制度,是“由導(dǎo)師對研究生的學(xué)習(xí)、科研、品德及生活等各方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并全面負(fù)責(zé)的教學(xué)管理制度”[1]。導(dǎo)師制在師生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,導(dǎo)師針對研究生的個(gè)體情況,因材施教,對研究生的學(xué)習(xí)、思想與生活進(jìn)行指導(dǎo)、關(guān)心和幫助。導(dǎo)

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本文編號：738363