本文關(guān)鍵詞：信息化時代的高校思政課教學(xué)模式變革

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【摘要】：信息技術(shù)的興起使高校傳統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)模式遭遇挑戰(zhàn)。30年來,政策推動下的改革成效初現(xiàn),但教學(xué)模式變革的深層動力缺乏,思想認(rèn)識、頂層設(shè)計、共享機制、教學(xué)融合都有不足。確立有效教學(xué)和彈性學(xué)習(xí)理念、建構(gòu)"學(xué)"為中心的教學(xué)模式、完善課程評價與管理是變革的重要策略。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)教務(wù)處;南京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思想政治理論課 信息化 教學(xué)模式 變革 有效性
【基金】：江蘇省高等教育教改研究立項重點課題“信息化時代的教學(xué)模式變革研究與實踐”(課題編號:2013JSJG019)研究成果之一
【分類號】：G641
【正文快照】： 思想政治理論課(簡稱“思政課”)是高等教育的重要內(nèi)容,肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任,近年來,隨著經(jīng)濟社會和高等教育的發(fā)展,高校思政課教學(xué)模式變革成為當(dāng)務(wù)之急。一、信息技術(shù)的興起與傳統(tǒng)模式的失卻:高校思政課教學(xué)模式變革的主要動因1.信息技術(shù)的興起:發(fā)端于外的誘因20世紀(jì)80年代

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：738228