發(fā)布時間：2017-08-25 01:44

  本文關鍵詞：數(shù)字信號處理課程實踐型教學方法研究

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【摘要】：目前,工科高校在進行數(shù)字信號處理課程實驗教學的過程中,基本都采用Matlab,Labview等軟件仿真的方式,該方法能夠幫助學生驗證課堂所學理論知識,但直觀性不強,難以幫助學生建立完整的應用設計思路和概念。針對該問題,提出基于綜合性實驗的數(shù)字信號處理課程實踐型教學方法,并設計語音信號采集和處理系統(tǒng)作為實驗載體;同時,完成面向硬件實踐的實驗課程設計,幫助學生理解數(shù)字信號處理過程的細節(jié),掌握硬件設計方法,為后續(xù)課程學習打下良好的基礎。
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學電氣工程及自動化學院;
【關鍵詞】： 數(shù)字信號處理 綜合性實驗 實踐教學 語音信號處理
【基金】：黑龍江省教育科學規(guī)劃課題(GBD1212044)
【分類號】：TN911.72-4;G642
【正文快照】： 0引言目前,隨著計算機和大規(guī)模集成電路技術的高速發(fā)展,數(shù)字信號處理理論和方法已成為眾多領域的重要研究內(nèi)容[1],并被廣泛應用于圖像處理、數(shù)字通信、模式識別、自動控制等眾多領域[2-3]。而工科大學數(shù)字信號處理課程作為電類專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程,上承高等數(shù)學、信號與系

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