本文關(guān)鍵詞：中國(guó)高校對(duì)口支援政策分析

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【摘要】：正政策分析以理性分析、科學(xué)決策為核心,形成了比較規(guī)范的研究范式,對(duì)提高決策的質(zhì)量、規(guī)范政策的執(zhí)行和增進(jìn)政策的效果起到了重要作用。在我國(guó)高校對(duì)口支援政策過(guò)程中,運(yùn)用政策分析方法,不僅有助于提高決策的能力和水平,提升政策質(zhì)量,也有助于整個(gè)政策過(guò)程的民主化和科學(xué)化建設(shè)。階段模型是分析高校對(duì)口支援政策主導(dǎo)模型。論文從政策制定、政策執(zhí)行、政策評(píng)估、政策監(jiān)控等方面對(duì)高校對(duì)口支援政策進(jìn)行分析。運(yùn)用漸進(jìn)主義分析理論模型分析高校對(duì)口支援政策制定過(guò)程;通過(guò)對(duì)政策制定者的訪談及政策文本研究,探析政策制定的實(shí)際情形與理性決策流程的"吻合"
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)口支援;政策分析;理論模型分析;政策過(guò)程;科學(xué)化建設(shè);政策評(píng)估;漸進(jìn)主義;政策主導(dǎo);階段模型;文本研究;
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 政策分析以理性分析、科學(xué)決策為核心,形成了比較規(guī)范的研究范式,對(duì)提高決策的質(zhì)量、規(guī)范政策的執(zhí)行和增進(jìn)政策的效果起到了重要作用。在我國(guó)高校對(duì)口支援政策過(guò)程中,運(yùn)用政策分析方法,不僅有助于提高決策的能力和水平,提升政策質(zhì)量,也有助于整個(gè)政策過(guò)程的民主化和科學(xué)化建設(shè)

【相似文獻(xiàn)】

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