發(fā)布時間：2017-08-24 02:25

  本文關(guān)鍵詞：俄羅斯第三代高等教育國家標準:背景、框架、特點

  更多相關(guān)文章： 俄羅斯 高等教育 聯(lián)邦國家教育標準 基礎(chǔ)教育大綱

【摘要】：俄羅斯第三代高等教育國家標準的核心是對基礎(chǔ)教育大綱的掌握結(jié)果、結(jié)構(gòu)和實施條件提出的要求。該標準的制定以能力素養(yǎng)觀為基礎(chǔ),要求培養(yǎng)學生的一般文化能力素養(yǎng)和職業(yè)能力素養(yǎng),目標指向以學生發(fā)展為本和跨學科能力的培養(yǎng)�；A(chǔ)教育大綱中三類學科的課程分為國家統(tǒng)一設(shè)置的基礎(chǔ)部分和高校自主設(shè)置的可變部分,體現(xiàn)了統(tǒng)一性與自主性相結(jié)合的原則。新標準實施的瓶頸是能力要素結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和能力評價。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院;莫斯科大學教育系;
【關(guān)鍵詞】： 俄羅斯 高等教育 聯(lián)邦國家教育標準 基礎(chǔ)教育大綱
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年專項課題(EDA090394) 遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展一般資助課題(2012lslktzijyx-33) 遼寧省高等教育學會高等教育研究一般課題(GHYB13166)
【分類號】：G649.512
【正文快照】： 一、問題的提出全面提高高等教育質(zhì)量,提升高等教育國際教育服務(wù)市場的競爭力是實現(xiàn)高等教育強國戰(zhàn)略目標的必然選擇。初步形成中國特色的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準是我國“十二五”期間“高等學校本科教學質(zhì)量教學改革工程”的建設(shè)目標之一。該工程的一項重點建設(shè)內(nèi)容是質(zhì)量標準

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