本文關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建探析

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【摘要】：文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐性和應用性突出,構(gòu)建實踐教學體系對該專業(yè)優(yōu)化課程設(shè)置、深化教學改革、提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。大學文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)實踐教學,應從目標體系、內(nèi)容體系、方法體系和保障體系四個層面構(gòu)建全方位的實踐教學體系,以增強該專業(yè)實踐教學的系統(tǒng)性、科學性和有效性。
【作者單位】： 山東財經(jīng)大學文學與新聞傳播學院;
【關(guān)鍵詞】： 文化產(chǎn)業(yè)管理 實踐教學體系 構(gòu)建
【基金】：國家社會科學基金藝術(shù)學項目“生態(tài)文明視野下我國文化藝術(shù)資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究”(13CB131) 山東省高等學校教學改革項目“文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建研究”(2012423)
【分類號】：G124-4;G642.4
【正文快照】： 文化產(chǎn)業(yè)因其附加值高、資源損耗低、環(huán)境污染小、產(chǎn)業(yè)拉動力強,被公認為是人類由工業(yè)文明走向生態(tài)文明的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。隨著世界文化經(jīng)濟一體化浪潮的興起和國際文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,中國逐漸形成了國家層面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。在政策自上而下的激勵和市場需求自下而上的推動

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本文編號：728438