本文關(guān)鍵詞：非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)能力提升的探討——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)為例

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【摘要】：非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)停留在對(duì)本科階段大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重復(fù),教學(xué)效果不夠理想。本文結(jié)合二語(yǔ)習(xí)得理論以及我國(guó)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施情況,提出了研究生英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,以達(dá)到長(zhǎng)期保持并提升學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的目的,并在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)術(shù)英語(yǔ)(EAP)和專業(yè)英語(yǔ)(ESP)為教學(xué)為目的的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)以英語(yǔ)為工具,擴(kuò)大研究生的專業(yè)視野,提升其學(xué)術(shù)能力。教學(xué)改革方案的成功實(shí)施需要行政部門(mén)、教師、學(xué)生的共同努力,是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)能力 專業(yè)英語(yǔ) 學(xué)術(shù)英語(yǔ)
【分類號(hào)】：G643;H319.3
【正文快照】： 一、引言非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)(文中提到的“研究生”均指非英語(yǔ)專業(yè)研究生)近年來(lái)引起了高校有關(guān)管理部門(mén)和一線教師高度重視和廣泛關(guān)注,其中包括對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究(閆莉,2006,謝宇,2007,顧靖,2009,朱桃香,2009)、對(duì)課堂教學(xué)的模式與技巧的反思與實(shí)踐(周淑瑾,2011,孫

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