發(fā)布時間：2017-08-23 02:14

  本文關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理帶教老師評判性思維能力與自我效能感的相關(guān)分析

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【摘要】：目的了解臨床護(hù)理帶教老師評判性思維能力與自我效能感的現(xiàn)狀及兩者的相關(guān)性。方法采用中文版加利福尼亞評判性思維能力測量表、一般自我效能感量表對222名臨床護(hù)理帶教老師進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果臨床護(hù)理帶教老師的評判性思維能力總分為(299.55±27.62)分;自我效能感總分為(2.48±0.45)分。自我效能感與評判性思維能力總分、尋求真相、分析能力、系統(tǒng)化能力、評判性思維的自信心、求知欲、認(rèn)知成熟度均呈正相關(guān)(P0.01)。結(jié)論臨床護(hù)理帶教老師評判性思維能力和自我效能感總體水平不高,護(hù)理管理者應(yīng)意識到兩者的重要性及相關(guān)性,積極采取相應(yīng)的措施,從而不斷提升臨床護(hù)理工作水平及教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院;浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第一醫(yī)院內(nèi)分泌科;
【關(guān)鍵詞】： 臨床帶教 護(hù)理老師 評判性思維 自我效能感
【分類號】：G645.1;R47-4
【正文快照】： 評判性思維能力是護(hù)士對臨床復(fù)雜護(hù)理問題進(jìn)行決策時必須具備的能力,它已成為護(hù)理職業(yè)能力的重要組成部分,是護(hù)士為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的保證[1]。自我效能感是個體對自身能否在一水平上利用所具備的技能去完成某項工作、行為的自信程度,它能影響人們的行為選擇及思維模式[2

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李德芳;胡可芹;;高職護(hù)生評判性思維能力與自我效能感的相關(guān)性研究[J];護(hù)理管理雜志;2011年02期

2 尚艷芳;;自我效能感理論在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J];護(hù)理實踐與研究;2010年19期

3 劉，

本文編號：722394