本文關(guān)鍵詞：組織參與差異如何形塑愛國主義價值觀認同——基于廣州地區(qū)大學(xué)生問卷調(diào)查的分析

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【摘要】：實體組織參與和虛擬網(wǎng)絡(luò)參與構(gòu)成了當(dāng)前大學(xué)生組織參與的兩種基本方式。不同的組織參與形式對大學(xué)生的愛國主義價值觀認同作用方向存在差異。實體組織參與程度較高的大學(xué)生更傾向于關(guān)心國家大事,虛擬組織參與程度較高的大學(xué)生更傾向于討論國家大事。針對不同的組織參與類型及對大學(xué)生愛國主義價值認同的差異,要將網(wǎng)絡(luò)組織參與的引導(dǎo)和管理應(yīng)上升為成為高校學(xué)生管理的重要內(nèi)容,不斷強化實體組織引導(dǎo)大學(xué)生的愛國熱情,以虛擬網(wǎng)絡(luò)組織引導(dǎo)大學(xué)生的愛國行動。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 組織參與差異 愛國主義 價值觀認同
【基金】：2013年度廣東省宣傳思想人才專項資金項目(j2dbN4140150) 2013年度華南理工大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費資助項目(j2dbd213432w)
【分類號】：G641
【正文快照】： 黨的十八大報告首次從國家、社會、個人三個層面概括了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。從個人層面看,社會主義核心價值觀的培育,必須倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。但這8字要求不僅僅是個人修養(yǎng)問題,個人作為國家和社會細胞,個人層面的核心價值觀是社會、國家層面的社會主義核，

本文編號：712319