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基于創(chuàng)新的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-19 04:27

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【摘要】:創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的誘因和動(dòng)力,是大學(xué)生開始創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。從創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐性和市場(chǎng)性出發(fā),創(chuàng)業(yè)意識(shí)包括創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、國(guó)際化意識(shí)等,創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的本質(zhì)和核心。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以實(shí)踐為載體,從社會(huì)、家庭、學(xué)校及學(xué)生自身等方面共同努力,才能取得實(shí)效。
【作者單位】: 安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)教育
【分類號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 思想理論教育導(dǎo)刊2014年第11期(總第191期)125近年來(lái),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育日益受到國(guó)家、社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的高度重視,以培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),使學(xué)生具有一定創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)教育成為推進(jìn)大學(xué)素質(zhì)教育、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】

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3 李志;李雪峰;萬(wàn)鳳艷;;當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)問(wèn)卷的初步編制[J];心理學(xué)探新;2010年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 柳俊豐;;大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)與路徑分析——以溫州市高校為例[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

3 王慶生;王麒凱;萬(wàn)鳳艷;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)特征的調(diào)查研究[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年03期

4 吳俊清;朱紅;朱敬;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家關(guān)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知差異分析——基于反求工程的創(chuàng)業(yè)教育研究[J];高等工程教育研究;2011年01期

5 林俐;林愛菊;張一力;;基于地方資源的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色培育及實(shí)踐——以溫州大學(xué)為例[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2009年02期

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8 李運(yùn)華;;高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育——基于廣東省11所高校的調(diào)查[J];高等教育研究(成都);2012年02期

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10 李運(yùn)華;許文兵;;廣東省“211”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)教育調(diào)研[J];航海教育研究;2012年02期

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6 史興用;政府在促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)中的作用研究[D];山東大學(xué);2009年

7 王琪琪;大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀特征及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)開發(fā)的探索性研究[D];重慶大學(xué);2012年

8 鄭芳;高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究[D];江西科技師范大學(xué);2012年

9 梁鏡源;中國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)的基本模式及發(fā)展取向研究[D];東北師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 崔紅;王登峰;;中國(guó)人人格形容詞評(píng)定量表(簡(jiǎn)式)的信度與效度[J];第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

3 經(jīng)緯;;如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)意識(shí)[J];生活與健康;2008年02期

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6 潘嵩;時(shí)小燕;;創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制的必要前提[J];前沿;2006年10期

7 屈煒,沈嘉;西部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查[J];青年研究;2003年07期

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9 劉迎曦,張文雋;關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與思考[J];思想·理論·教育;2003年09期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 屈煒,沈嘉;西部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查[J];青年研究;2003年07期

2 李浙紅;;高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查與分析[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

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4 賴澤源;陳華;;芻議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的必要性[J];法制與社會(huì);2007年12期

5 王學(xué)嶺;;論高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的培養(yǎng)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2008年36期

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8 周斌;;區(qū)域背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

9 周秋江;;試論新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

10 胡永紅;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究[J];法制與社會(huì);2009年17期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 黃桂梅;;重視創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)[A];三明市職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)驗(yàn)成果匯編[C];2005年

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3 謝曉丹;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究——以溫州地區(qū)為例[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

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6 任連娣;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究——以廊坊市高校大學(xué)生為例[A];廊坊市域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第二屆年會(huì)征文選編[C];2008年

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3 記者 顧雯;今年畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)滿半年可獲4000元補(bǔ)貼[N];南京日?qǐng)?bào);2010年

4 通訊員 曲冬邋記者 劉力源;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)[N];文匯報(bào);2008年

5 記者 王斯敏;青島 恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳昌金:創(chuàng)業(yè)須“扶”更須“立”[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 肖國(guó)忠;加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 蘇莉 通訊員 劉博;千萬(wàn)資金扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[N];湖南日?qǐng)?bào);2010年

8 馬書琴;關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理性思考[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

9 記者 周紅松;河北立法促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

10 本報(bào)記者 邸銘旭;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠為何被“簽丟了”[N];友報(bào);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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3 胡莉;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2009年

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5 林葉;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];中國(guó)計(jì)量學(xué)院;2014年

6 王沙沙;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育對(duì)策研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年

7 王鳳輝;東北大學(xué)本科生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查研究[D];東北大學(xué);2009年



本文編號(hào):698691

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