本文關(guān)鍵詞：中美高校領(lǐng)導(dǎo)決策體制比較研究——大學章程的視角

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【摘要】：通過對中美兩國十多所高校章程的文本比較研究發(fā)現(xiàn):中美高校采取了完全不同的領(lǐng)導(dǎo)決策體制,兩者在權(quán)力機構(gòu)、職權(quán)范圍、運作機制等方面存在諸多差異,也呈現(xiàn)一些規(guī)律性特征。如,"集體領(lǐng)導(dǎo)決策與個人負責相結(jié)合"的制度安排、職權(quán)的宏觀定位以及為實現(xiàn)其職權(quán)所采取的不同運作機制、"管理"與"治理"的尺度、將決策權(quán)與行政權(quán)區(qū)分開來等等。針對我國高校領(lǐng)導(dǎo)決策體制法律框架與政治框架不協(xié)調(diào)的問題,應(yīng)通過建立理事會或董事會等方式統(tǒng)一在法律框架下協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系。
【作者單位】： 湖南大學教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 領(lǐng)導(dǎo)決策體制 董事會 法人治理結(jié)構(gòu) 大學章程
【分類號】：G647
【正文快照】： 一、問題的提出與研究設(shè)計自《高等教育法》頒布以來,高等院校開始了依法辦學的歷史進程。隨著國家事業(yè)單位分類改革推進,2011年3月,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于分類推進事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》明確提出“探索建立理事會、董事會、管委會等多種形式的法人治理結(jié)構(gòu)�！睘閷崿F(xiàn)平穩(wěn)

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