發(fā)布時間：2017-08-09 18:00

  本文關鍵詞：通信工程專業(yè)信號處理課程群教學改革研究

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【摘要】：文章通過明確通信工程專業(yè)進行信號處理課程群建設的必要性,并以通信工程專業(yè)信號處理課程群設置為例,針對該類課程在實際教學中存在的若干問題,提出針對通信工程專業(yè)的信號處理課程群教學改革方案,包括理論和實踐教學內容的優(yōu)化與整合、多元化教學模式的引入以及多元化教學評價機制的建立,剖析基于課程群的教學改革對師資隊伍建設帶來的挑戰(zhàn)并提出相應措施。
【作者單位】： 桂林航天工業(yè)學院;
【關鍵詞】： 通信工程專業(yè) 信號處理課程群 教學改革 多元化
【基金】：廣西教育科學“十二五”規(guī)劃課題“面向應用型本科的信號處理課程群教學改革研究”(2013C114)
【分類號】：TN911.7-4;G642
【正文快照】： 一、通信工程專業(yè)進行信號處理課程群建設的必要性為適應社會經(jīng)濟與科學技術發(fā)展的需要,教育部在2007年下發(fā)的《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)中提到,必須從綜合優(yōu)化的角度開展課程體系及教學內容的改革,建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應

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