發(fā)布時(shí)間：2017-08-06 00:24

  本文關(guān)鍵詞：SC大學(xué)電力專(zhuān)業(yè)大學(xué)生可雇傭性培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 可雇傭性 可雇傭性技能 用人單位需求 職業(yè)生涯規(guī)劃

【摘要】：最近幾年,每臨近畢業(yè)季,媒體報(bào)道“最難就業(yè)季”之后,又呈現(xiàn)“更難就業(yè)季”。據(jù)教育部相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息,2009年,全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)首次突破600萬(wàn)人。2010年達(dá)630萬(wàn),2011年達(dá)660萬(wàn),2012年增至680萬(wàn),2013年699萬(wàn),而2014年的數(shù)字更在持續(xù)增長(zhǎng)。這些數(shù)字意味著我國(guó)國(guó)民教育水平提升的同時(shí),也意味著大量的畢業(yè)即失業(yè)事件的發(fā)生。大學(xué)生畢業(yè)卻就不了業(yè),或者就業(yè)質(zhì)量很低下,這不僅僅是學(xué)生和其家庭的損失,也是對(duì)社會(huì)公共資源的極大浪費(fèi)。業(yè)界和學(xué)者們研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生之所以沒(méi)法就業(yè)或無(wú)法高水平就業(yè),不是因?yàn)樯鐣?huì)提供的工作機(jī)會(huì)不夠,而是畢業(yè)生的素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求。如何提高學(xué)生的就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,是眾多學(xué)者關(guān)注的問(wèn)題,也是社會(huì)迫切需要解決的問(wèn)題。本文以SC大學(xué)電氣信息學(xué)院電力專(zhuān)業(yè)學(xué)生和相關(guān)用人單位為研究對(duì)象,從企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的可雇傭性技能需求的角度出發(fā),研究企業(yè)需求和學(xué)生技能的匹配。文章分為七部分:第一部分,作者詳細(xì)闡述了研究的背景、思路、方法、目的以及內(nèi)容;第二部分,回顧了國(guó)內(nèi)外對(duì)于可雇傭性的研究成果;第三部分,通過(guò)文獻(xiàn)查閱,分析了大多數(shù)企業(yè)對(duì)大學(xué)生可雇傭性技能的需求,并詳細(xì)了解了電力行業(yè)用人單位的招聘流程、招聘特點(diǎn);第四部分,利用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)雇主對(duì)電力專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的可雇傭性技能問(wèn)卷結(jié)果以及該畢業(yè)生對(duì)雇主要求的預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的可雇傭性技能要求以及雇主和畢業(yè)生對(duì)可雇傭性技能的理解差異;第五部分,詳細(xì)分析了學(xué)院在提高學(xué)生可雇傭性方法所作的工作以及不足之處;第六部分,綜合以上的分析,筆者提出了解決方案:以企業(yè)需求為基礎(chǔ),以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主線,完善學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)計(jì)劃,并充分利用企業(yè)資源,以實(shí)習(xí)、學(xué)生參與服務(wù)工作等形式,延長(zhǎng)學(xué)生的面試時(shí)間,提高學(xué)生就業(yè)成功率;第七部分,全文總結(jié)。以往對(duì)于提升學(xué)生可雇傭性的研究,大多從學(xué)校和學(xué)生的角度,提出提升各種能力的辦法。本文認(rèn)為,根據(jù)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)不同,企業(yè)對(duì)畢業(yè)生可雇傭性技能要求有所差異,高校和學(xué)生應(yīng)以需求為基礎(chǔ),有針對(duì)性地提升自己的能力。這樣才是行之有效的解決就業(yè)問(wèn)題的辦法。
【關(guān)鍵詞】：可雇傭性 可雇傭性技能 用人單位需求 職業(yè)生涯規(guī)劃
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：TM1-4;G642
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 應(yīng)用價(jià)值12
• 1.3 研究目的和內(nèi)容12
• 1.4 研究思路和方法12-14
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-14
• 第二章 相關(guān)理論綜述14-18
• 2.1 國(guó)外研究綜述14-16
• 2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述16-17
• 2.3 小結(jié)17-18
• 第三章 電力行業(yè)對(duì)電力專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)18-23
• 3.1 電力行業(yè)發(fā)展概況18-19
• 3.2 電力行業(yè)對(duì)電力專(zhuān)業(yè)人才需求19-20
• 3.3 到校企業(yè)概況20-21
• 3.4 企業(yè)招聘畢業(yè)生的主要做法和特點(diǎn)21-23
• 第四章 人才技能需求調(diào)查及分析23-35
• 4.1 調(diào)查目的23
• 4.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與抽樣方法23-24
• 4.3 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析24-33
• 4.3.1 用人單位調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析24-26
• 4.3.2 大學(xué)生可雇傭性技能調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析26-27
• 4.3.3 用人單位調(diào)查和大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比分析27-33
• 4.4 本章小結(jié)33-35
• 第五章 SC大學(xué)電力專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)和培養(yǎng)現(xiàn)狀分析35-39
• 5.1 SC大學(xué)電力專(zhuān)業(yè)概況35
• 5.2 SC大學(xué)電力專(zhuān)業(yè)可雇傭性培養(yǎng)分析35-39
• 5.2.1 可雇傭性培養(yǎng)概況35-37
• 5.2.2 可雇傭性培養(yǎng)策略分析37
• 5.2.3 可雇傭性培養(yǎng)中的不足37-39
• 第六章 提升學(xué)生可雇傭性舉措39-47
• 6.1 正確定位企業(yè)需求39-42
• 6.2 完善學(xué)生職業(yè)規(guī)劃42-43
• 6.3 提升實(shí)習(xí)有效性43-45
• 6.4 延長(zhǎng)企業(yè)面試時(shí)間45-47
• 第七章 全文小結(jié)47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附件一51-53
• 附件二53-55

【相似文獻(xiàn)】

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6 梁燕;SC大學(xué)電力專(zhuān)業(yè)大學(xué)生可雇傭性培養(yǎng)研究[D];電子科技大學(xué);2014年

7 溫蕓;課程開(kāi)發(fā)及實(shí)踐對(duì)師范生可雇傭性的影響[D];廣西師范大學(xué);2013年

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10 馬丹;企業(yè)視角的大學(xué)生就業(yè)能力素質(zhì)研究[D];杭州電子科技大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：627624