發(fā)布時間：2017-08-06 00:24

  本文關鍵詞：SC大學電力專業(yè)大學生可雇傭性培養(yǎng)研究

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【摘要】：最近幾年,每臨近畢業(yè)季,媒體報道“最難就業(yè)季”之后,又呈現(xiàn)“更難就業(yè)季”。據(jù)教育部相關統(tǒng)計信息,2009年,全國大學生畢業(yè)人數(shù)首次突破600萬人。2010年達630萬,2011年達660萬,2012年增至680萬,2013年699萬,而2014年的數(shù)字更在持續(xù)增長。這些數(shù)字意味著我國國民教育水平提升的同時,也意味著大量的畢業(yè)即失業(yè)事件的發(fā)生。大學生畢業(yè)卻就不了業(yè),或者就業(yè)質量很低下,這不僅僅是學生和其家庭的損失,也是對社會公共資源的極大浪費。業(yè)界和學者們研究發(fā)現(xiàn),學生之所以沒法就業(yè)或無法高水平就業(yè),不是因為社會提供的工作機會不夠,而是畢業(yè)生的素質達不到用人單位的要求。如何提高學生的就業(yè)數(shù)量和質量,是眾多學者關注的問題,也是社會迫切需要解決的問題。本文以SC大學電氣信息學院電力專業(yè)學生和相關用人單位為研究對象,從企業(yè)對畢業(yè)生的可雇傭性技能需求的角度出發(fā),研究企業(yè)需求和學生技能的匹配。文章分為七部分:第一部分,作者詳細闡述了研究的背景、思路、方法、目的以及內(nèi)容;第二部分,回顧了國內(nèi)外對于可雇傭性的研究成果;第三部分,通過文獻查閱,分析了大多數(shù)企業(yè)對大學生可雇傭性技能的需求,并詳細了解了電力行業(yè)用人單位的招聘流程、招聘特點;第四部分,利用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對雇主對電力專業(yè)畢業(yè)生的可雇傭性技能問卷結果以及該畢業(yè)生對雇主要求的預測調查結果進行分析,了解用人單位對畢業(yè)生的可雇傭性技能要求以及雇主和畢業(yè)生對可雇傭性技能的理解差異;第五部分,詳細分析了學院在提高學生可雇傭性方法所作的工作以及不足之處;第六部分,綜合以上的分析,筆者提出了解決方案:以企業(yè)需求為基礎,以學生職業(yè)生涯規(guī)劃為主線,完善學生的學習和實習計劃,并充分利用企業(yè)資源,以實習、學生參與服務工作等形式,延長學生的面試時間,提高學生就業(yè)成功率;第七部分,全文總結。以往對于提升學生可雇傭性的研究,大多從學校和學生的角度,提出提升各種能力的辦法。本文認為,根據(jù)專業(yè)和行業(yè)不同,企業(yè)對畢業(yè)生可雇傭性技能要求有所差異,高校和學生應以需求為基礎,有針對性地提升自己的能力。這樣才是行之有效的解決就業(yè)問題的辦法。
【關鍵詞】：可雇傭性 可雇傭性技能 用人單位需求 職業(yè)生涯規(guī)劃
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TM1-4;G642
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 應用價值12
• 1.3 研究目的和內(nèi)容12
• 1.4 研究思路和方法12-14
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-14
• 第二章 相關理論綜述14-18
• 2.1 國外研究綜述14-16
• 2.2 國內(nèi)研究綜述16-17
• 2.3 小結17-18
• 第三章 電力行業(yè)對電力專業(yè)畢業(yè)生需求現(xiàn)狀和預測18-23
• 3.1 電力行業(yè)發(fā)展概況18-19
• 3.2 電力行業(yè)對電力專業(yè)人才需求19-20
• 3.3 到校企業(yè)概況20-21
• 3.4 企業(yè)招聘畢業(yè)生的主要做法和特點21-23
• 第四章 人才技能需求調查及分析23-35
• 4.1 調查目的23
• 4.2 問卷設計與抽樣方法23-24
• 4.3 調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析24-33
• 4.3.1 用人單位調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析24-26
• 4.3.2 大學生可雇傭性技能調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析26-27
• 4.3.3 用人單位調查和大學生調查數(shù)據(jù)對比分析27-33
• 4.4 本章小結33-35
• 第五章 SC大學電力專業(yè)學生就業(yè)和培養(yǎng)現(xiàn)狀分析35-39
• 5.1 SC大學電力專業(yè)概況35
• 5.2 SC大學電力專業(yè)可雇傭性培養(yǎng)分析35-39
• 5.2.1 可雇傭性培養(yǎng)概況35-37
• 5.2.2 可雇傭性培養(yǎng)策略分析37
• 5.2.3 可雇傭性培養(yǎng)中的不足37-39
• 第六章 提升學生可雇傭性舉措39-47
• 6.1 正確定位企業(yè)需求39-42
• 6.2 完善學生職業(yè)規(guī)劃42-43
• 6.3 提升實習有效性43-45
• 6.4 延長企業(yè)面試時間45-47
• 第七章 全文小結47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻49-51
• 附件一51-53
• 附件二53-55

【相似文獻】

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本文編號：627624