本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的設(shè)計(jì)與開發(fā)

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【摘要】：隨著教育信息化程度的逐漸加深，數(shù)字化教學(xué)資源已經(jīng)成為各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)中最常用的資源形態(tài)之一。為了更好地發(fā)揮數(shù)字化資源的作用，使用者們必須面對(duì)并解決針對(duì)這類資源的有效管理和應(yīng)用問題。本研究以唐山師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的數(shù)字化資源利用為研究主體，通過問卷調(diào)查的方法了解了該專業(yè)對(duì)于數(shù)字化教學(xué)資源的需求情況、建設(shè)情況以及使用情況。在此基礎(chǔ)上，本研究根據(jù)研究主體的具體研究需求，，確定教育技術(shù)學(xué)主題資源庫建設(shè)的目標(biāo)，完成了以下研究工作： 第一，本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，探討了數(shù)字資源庫建設(shè)的背景、意義，以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀； 第二，本研究根據(jù)唐山師范學(xué)院教育技術(shù)教研室課程教學(xué)的實(shí)際需求，確定了該數(shù)字化資源庫建設(shè)的主要模塊。確定以主題來組織資源并通過對(duì)資源管理與權(quán)限管理兩部分的設(shè)計(jì)與開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源庫中不同類型資源的有效管理； 第三，本研究探討了數(shù)字化資源的主要描述方法，構(gòu)建了一個(gè)包括表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層在內(nèi)的三層架構(gòu)的教育技術(shù)學(xué)主題資源庫系統(tǒng)。在實(shí)現(xiàn)方面：采用模板引擎和一般處理程序等關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了資源庫的表現(xiàn)層開發(fā)；編寫了數(shù)據(jù)庫的代碼生成器和助手類。
【關(guān)鍵詞】：教育技術(shù) 主題資源庫 ADO.NET ASP.NET NVelocity
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G40-057;G652
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-16
• 1.1 問題的提出10
• 1.2 主題資源庫的概念界定10-11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-13
• 1.3.1 主題資源庫建設(shè)現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 教育技術(shù)學(xué)科主題資源庫建設(shè)13
• 1.3.3 支持中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的學(xué)科主題資源庫建設(shè)13
• 1.4 研究的目的、意義及方法13-14
• 1.4.1 研究目的13
• 1.4.2 研究的意義13-14
• 1.4.3 研究方法14
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)14-16
• 第2章 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫目標(biāo)使用群體需求分析16-25
• 2.1 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫目標(biāo)定位與使用群體16
• 2.2 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的需求分析16-21
• 2.2.1 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的教師需求分析16-17
• 2.2.2 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需求分析17-19
• 2.2.3 中小學(xué)教師的需求分析19-20
• 2.2.4 其他師范專業(yè)學(xué)生需求分析20-21
• 2.2.5 一般訪客的需求分析21
• 2.3 系統(tǒng)目標(biāo)21
• 2.4 功能性需求分析21-24
• 2.4.1 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師的功能性需求分析21-22
• 2.4.2 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的功能性需求分析22-23
• 2.4.3 中小學(xué)教師和其他師范專業(yè)學(xué)生的功能性需求分析23
• 2.4.4 系統(tǒng)管理員的功能性需求分析23-24
• 2.5 本章小結(jié)24-25
• 第3章 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫資源描述與系統(tǒng)設(shè)計(jì)25-39
• 3.1 資源描述的作用與注意問題25-26
• 3.1.1 資源描述對(duì)教育技術(shù)學(xué)主題資源庫建設(shè)的作用25-26
• 3.1.2 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫資源描述中應(yīng)注意的問題26
• 3.1.3 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫中的資源種類26
• 3.2 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的資源描述26-28
• 3.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)與原則28
• 3.4 系統(tǒng)架構(gòu)的選擇28-29
• 3.5 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)29-31
• 3.6 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)31-37
• 3.6.1 資源系統(tǒng)核心表設(shè)計(jì)31-34
• 3.6.2 權(quán)限系統(tǒng)核心表結(jié)構(gòu)34-37
• 3.7 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的物理設(shè)計(jì)37
• 3.8 主要功能模塊設(shè)計(jì)37-38
• 3.8.1 系統(tǒng)前臺(tái)模塊設(shè)計(jì)37
• 3.8.2 系統(tǒng)后臺(tái)模塊設(shè)計(jì)37-38
• 3.9 小結(jié)38-39
• 第4章 系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)39-43
• 4.1 .NET Framework 框架39
• 4.2 ASP.NET39-40
• 4.3 ADO.NET40
• 4.4 SQL Server40-41
• 4.5 HTML 與 CSS41
• 4.6 JavaScript 與 jQuery41-42
• 4.7 AJAX42
• 4.8 NVelocity 模板引擎42
• 4.9 開發(fā)工具與方式的選擇42-43
• 第5章 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的技術(shù)實(shí)現(xiàn)43-78
• 5.1 開發(fā)的準(zhǔn)備工作43-51
• 5.1.1 編寫代碼生成器43-50
• 5.1.2 NVelocity 助手類的編寫50-51
• 5.1.3 JQuery 的下載51
• 5.2 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)51-60
• 5.2.1 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫網(wǎng)站系統(tǒng)中的不同類型頁面51
• 5.2.2 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫網(wǎng)站系統(tǒng)中的前端設(shè)計(jì)與制作51-59
• 5.2.3 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫網(wǎng)站系統(tǒng)中的后臺(tái)設(shè)計(jì)與制作59-60
• 5.3 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫權(quán)限模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)60-72
• 5.3.1 ASP.NET 開發(fā)的展示層的三種方式60-61
• 5.3.2 權(quán)限系統(tǒng)設(shè)計(jì)61-72
• 5.4 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫資源管理模塊的實(shí)現(xiàn)72-77
• 5.4.1 資源管理模塊的功能72-77
• 5.5 教育技術(shù)學(xué)主題資源庫其他功能模塊的實(shí)現(xiàn)77
• 5.6 總結(jié)77-78
• 第6章 總結(jié)與展望78-79
• 6.1 總結(jié)78
• 6.2 展望78-79
• 參考文獻(xiàn)79-81
• 附錄81-87
• 致謝87

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：627214