本文關(guān)鍵詞：大土木背景下土力學與基礎(chǔ)工程課程個性化教學模式的探索與實踐

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【摘要】：文章分析了目前土力學與基礎(chǔ)工程課程教學過程中存在的教材內(nèi)容狹隘、滯后及教學模式單一等問題,并結(jié)合石油高校行業(yè)特色,基于大土木背景,對個性化教學模式進行探索,提出了教學內(nèi)容模塊化、教學手段多元化、教學模式個性化以及改革考核方式等具體措施,介紹了教學改革實踐的情況。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)儲建學院土木工程系;
【關(guān)鍵詞】： 個性化教學 大土木 教學模式 教學研究
【基金】：中國石油大學(華東)校級教改項目(JY-B201246,YK201412) 中國石油大學(華東)儲運與建筑工程學院研究性教學改革項目
【分類號】：TU4-4;G642
【正文快照】： 一、個性化教學的必要性隨著社會的發(fā)展、本科教育的擴招、擇業(yè)壓力的加大,以及個性鮮明的90后大學生進入大學校園,使得當代大學學生呈現(xiàn)出個性化強、能力差異大等特點,給傳統(tǒng)的大學教學模式帶來巨大沖擊。在此,本文主要以高校土力學與基礎(chǔ)工程課程教學為例,結(jié)合石油高校行業(yè)

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 陳勇;談云志;王世梅;張國棟;;“土力學”課程教學改革與創(chuàng)新的探討[J];中國電力教育;2011年05期

3 徐玉芬;;土力學網(wǎng)絡課程建設(shè)的探索與實踐[J];科技創(chuàng)新導報;2010年34期

4 朱杰;;土力學課程教學改革探討[J];中國科技信息;2013年05期

5 於昌榮;李劍;周清;;“土力學與地基基礎(chǔ)”多維化教學研究[J];中國電力教育;2013年22期

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【二級參考文獻】

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本文編號：623121