本文關鍵詞：功利主義對當代大學生價值觀的影響及教育對策研究

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【摘要】：當代大學生作為我國未來社會主義事業(yè)的接班人，其價值觀的發(fā)展不僅關系著大學生個人的成長成才，更關系著我國社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)。培養(yǎng)當代大學生正確的價值觀是社會、高校、家庭和大學生個人的共同使命，它的實現(xiàn)關乎高校德育工作的高效開展，關乎社會主義文化的繁榮發(fā)展，關乎中華民族偉大復興“中國夢”的實現(xiàn)。伴隨我國改革開放的深入發(fā)展，功利主義愈來愈深入人心，其發(fā)展給我們社會帶來的負面效應也越來越突出，對于大學生自身的成長，高校思想道德教育的發(fā)展，乃至未來的社會主義建設事業(yè)都將產(chǎn)生不同程度的影響。因此，如何抵制功利主義對大學生價值觀的消極影響，并探索揚棄功利主義的教育對策成為了現(xiàn)階段大學生價值觀教育面臨的一大重要問題。本文即從功利主義這一內容切入，闡述功利主義的內涵、相關發(fā)展歷程和特點，選取當代大學生這一特殊群體，將當代大學生價值觀作為研究對象，著重分析功利主義對當代大學生價值觀的消極影響及其影響方式，并據(jù)此提出揚棄功利主義，培養(yǎng)大學生樹立正確價值觀的教育對策。 本文除引言和結論外，正文由三部分構成。 第一部分是相關概念的理論闡述。這一部分重點對功利及功利主義的內涵，功利主義的特點做了相關解讀，闡述了西方功利主義的啟蒙和發(fā)展歷程，隨后對西方功利主義作出辯證的歷史評價，包括歷史進步性和歷史局限性分析，論述我國功利主義的發(fā)展歷程以及現(xiàn)實思考，從而為之后論文的進一步研究奠定了堅實的理論基礎。 第二部分是關于功利主義對當代大學生價值觀的消極影響及其影響方式的相關論述。這一部分首先分析了當代大學生群體價值觀的特殊性和功利主義對當代大學生價值觀產(chǎn)生的一定積極影響，接下來從四個方面著重闡述功利主義對當代大學生價值觀的消極影響，其中包括功利主義導致當代大學生政治價值觀淡漠，功利主義引起當代大學生道德價值觀困惑，功利主義引發(fā)當代大學生職業(yè)價值觀扭曲，功利主義造成當代大學生學習價值觀錯位等。隨后從四個方面論述功利主義對當代大學生價值觀消極影響的方式，包括社會功利主義環(huán)境阻礙大學生價值觀培養(yǎng)，高校功利主義文化制約大學生價值觀塑造，家庭功利主義氛圍束縛大學生價值觀養(yǎng)成，大學生功利主義思維限制自身價值觀形成。從消極影響表現(xiàn)及其影響方式兩個方面論述功利主義給當代大學生價值觀發(fā)展帶來的消極影響，凸顯了減弱功利主義對大學生價值觀消極影響的重要性和迫切性。該部分是本文論述的重點。 第三部分是關于揚棄功利主義，探究培養(yǎng)大學生正確價值觀教育對策的論述。這一部分在明確了功利主義對當代大學生價值觀的消極影響及其影響方式以后，結合當今的社會現(xiàn)實和時代背景，從社會、高校、家庭和大學生個人四個角度分別闡述減弱功利主義對大學生價值觀消極影響的教育對策，包括國家和社會方面，要通過完善社會主義市場經(jīng)濟，創(chuàng)設公平民主的政治環(huán)境，弘揚社會主義核心價值觀，完善就業(yè)保障體系來淡化社會功利主義氣息；高校方面，要通過創(chuàng)新思想政治教育形式，提高教師素質，培育積極的校園文化來減弱校園功利主義氛圍；家庭方面，，要努力營造良好的家庭教育環(huán)境，家長率先垂范，運用科學的教育方法來轉變家庭功利主義傾向；大學生個人方面，要積極進行自我教育，自覺投身實踐來鍛煉能力，全面辯證地看待功利主義，改變自身功利主義思維。通過國家和社會、高校、家庭和個人四個方面的努力，促使當代大學生樹立正確的價值觀。該部分是本文論證的難點和落腳點。 當代大學生的價值觀教育是高校思想政治教育的重要方面，它關乎大學生的成長成才，關系社會主義事業(yè)的發(fā)展。今后需要社會各方共同努力，從而形成合力，促進當代大學生正確價值觀的樹立，促使大學生自覺抵制功利主義對其價值觀的消極影響，弘揚主旋律，播撒正能量，使思想政治教育工作煥發(fā)新的生機。
【關鍵詞】：功利主義 價值觀 當代大學生 教育
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-17
• （一） 問題的提出及選題意義11-12
• （二） 國內外研究現(xiàn)狀12-14
• （三） 研究的思路和方法14-15
• （四） 研究的重點、難點與創(chuàng)新點15-17
• 一、 功利主義概述17-28
• （一） 功利主義解讀17-19
• 1. 功利的涵義17
• 2. 功利主義的內涵17-18
• 3. 功利主義的特點18-19
• （二） 西方功利主義的演變歷程及其歷史評價19-24
• 1. 西方功利主義的演變歷程19-23
• 2. 西方功利主義的歷史評價23-24
• （三） 我國功利主義思想的歷史發(fā)展和現(xiàn)實思考24-28
• 1．我國功利主義思想的歷史發(fā)展25-26
• 2．我國功利主義思想的現(xiàn)實思考26-28
• 二、 功利主義對當代大學生價值觀的消極影響及影響方式28-39
• （一） 功利主義對當代大學生價值觀的消極影響28-33
• 1．功利主義導致當代大學生政治價值觀淡漠28-29
• 2．功利主義引起當代大學生道德價值觀困惑29-31
• 3．功利主義引發(fā)當代大學生職業(yè)價值觀扭曲31-32
• 4．功利主義造成當代大學生學習價值觀錯位32-33
• （二） 功利主義對當代大學生價值觀消極影響的方式33-39
• 1. 社會功利主義環(huán)境阻礙大學生價值觀培養(yǎng)33-34
• 2. 高校功利主義文化制約大學生價值觀塑造34-35
• 3. 家庭功利主義氛圍束縛大學生價值觀養(yǎng)成35-37
• 4. 大學生功利主義思維限制自身價值觀形成37-39
• 三、 揚棄功利主義，探究當代大學生樹立正確價值觀的教育對策39-55
• （一） 國家和社會層面：淡化社會功利主義氣息39-45
• 1．逐步完善社會主義市場經(jīng)濟，提供良好經(jīng)濟環(huán)境39-41
• 2．多措并舉創(chuàng)造良好政治環(huán)境，創(chuàng)設有利政治條件41-42
• 3．大力弘揚社會主義核心價值觀，引領正確精神導向42-43
• 4．積極推進就業(yè)體制改革，提供有利社會保障43-45
• （二） 高校層面：減弱校園功利主義氛圍45-50
• 1．創(chuàng)新思想政治教育形式，提升大學生思想境界45-47
• 2．提高高校教師自身素質，改變其功利化思想47-48
• 3．培育積極向上的校園文化，減弱功利主義傾向48-49
• 4．提供社會實踐機會，培養(yǎng)大學生正確的義利觀49-50
• （三） 家庭層面：轉變家庭功利主義傾向50-52
• 1．優(yōu)化家庭教育環(huán)境，弱化功利主義氛圍50-51
• 2．家長率先垂范，淡化功利主義思想51-52
• 3．家長運用科學方法，引導大學生樹立正確價值觀52
• （四） 大學生個人層面：改變自身功利主義思維52-55
• 1．積極進行自我教育，深入理解功利主義53-54
• 2．努力投身實踐，抵制功利主義不良影響54-55
• 結論55-56
• 參考文獻56-58
• 附錄58-60
• 后記60-61
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：621783