本文關(guān)鍵詞：精品課程升級(jí)為精品資源共享課程的實(shí)踐與思考——以《外科護(hù)理學(xué)》課程為例

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【摘要】：精品資源共享課程是對(duì)原有精品課程的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。通過(guò)對(duì)《外科護(hù)理學(xué)》精品資源共享課程的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)等的研究和思考,對(duì)精品資源共享課的建設(shè)有清楚的認(rèn)識(shí)。明確了以提供優(yōu)質(zhì)資源共享為核心,實(shí)現(xiàn)課程為高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者服務(wù)這一目的的基本原則。
【作者單位】： 南通大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 外科護(hù)理學(xué) 精品課程 精品資源共享課程
【基金】：2013年度江蘇省南通大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革課題(13051161)
【分類號(hào)】：G642.3;R-4
【正文快照】： 精品課程建設(shè)由教育部牽頭組織的一項(xiàng)教學(xué)質(zhì)課程建設(shè)。從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,精品課程的建設(shè)確實(shí)量工程。從2003年起開始實(shí)施,歷時(shí)近10年,先后對(duì)推動(dòng)教育教學(xué)的改革發(fā)揮了很大的貢獻(xiàn)。但是在建成涉及各類學(xué)科的國(guó)家精品課程3900余門。為高實(shí)際建設(shè)過(guò)程中也存在如下問(wèn)題:(1)精品課

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