本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)及其影響因素的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 就業(yè)能力 大學(xué)生就業(yè) 因子分析 回歸分析

【摘要】：在文獻(xiàn)整理、個(gè)體訪談和專家座談的基礎(chǔ)上編制了大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)項(xiàng)目分析、探索性因子分析、驗(yàn)證性因子分析和信效度檢驗(yàn)等得出大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型。該就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型包含獲得就業(yè)和維持就業(yè)兩個(gè)一階因子,知識(shí)、責(zé)任心等九個(gè)二階因子。用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的影響因素進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),家庭收入對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力有顯著的正向影響,而父親為官則對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力有顯著的負(fù)向影響;大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和工作實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力有顯著的正向影響,而專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的提升并無(wú)助益。
【作者單位】： 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院;中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 就業(yè)能力 大學(xué)生就業(yè) 因子分析 回歸分析
【基金】：作者主持的江西省教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“大學(xué)生就業(yè)能力:模型構(gòu)建、實(shí)證分析與提升對(duì)策”的階段性研究成果(課題批準(zhǔn)號(hào):11ZD009)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)699萬(wàn),比2012年增加19萬(wàn)人,是歷年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。而與大學(xué)畢業(yè)生規(guī)�！氨┰觥毙纬甚r明對(duì)比的是,2013年全社會(huì)提供的職位較2012年同比下降了15%。因此,2013年的大學(xué)生就業(yè)被媒體稱之為“史上

【參考文獻(xiàn)】

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7 秦W，

本文編號(hào)：613679