本文關鍵詞：國家級精品資源共享課的建設與思考——以“地圖學”課程建設為例

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【摘要】：國家級精品資源共享課建設是教育部為了進一步推進高等教育教學改革、構建終身教育體系和學習型社會的又一新舉措。這一新的教學改革浪潮有利于國家精品課程的持續(xù)性建設和示范作用的發(fā)揮,有利于構建完善的資源共享機制,有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務于學習型社會。本文以"地圖學"課程建設為例,探討國家級精品資源共享課建設的基本原則和方法,并且介紹建設成果與應用體會。
【作者單位】： 解放軍信息工程大學地理空間信息學院;解放軍信息工程大學教務辦;
【關鍵詞】： 精品資源共享課 地圖學 教學特點 原則 方法
【分類號】：G642.3;P28-4
【正文快照】： 從2003年至今,國家精品課程建設歷經(jīng)十余載,在教育部的積極倡導下,全國高校給予了高度重視,評出三千多門國家精品課程,為提高教學質(zhì)量、優(yōu)化教學效果發(fā)揮了重要作用。但是,在課程持續(xù)性建設上仍然存在一些問題:如重立項,重申報,輕建設,輕維護;內(nèi)容更新不夠及時,資源不夠豐富;

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本文編號：607061