本文關(guān)鍵詞：“90后”大學生政治觀存在的問題及對策

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【摘要】：大學生是我們國家和民族未來事業(yè)的承擔者,其中很多人會成為未來各行各業(yè)的領(lǐng)導人和管理人,他們的政治修養(yǎng),不僅關(guān)系到他們自身,更關(guān)系到整個民族；不僅關(guān)系到國家的現(xiàn)在,還關(guān)系到民族的未來�！�90后”大學生特指二十世紀九十年代以后出生的青年大學生群體,他們處于青年階段,是未來政治生活的主要參與者。相比于“80后”大學生,這些“90后”大學生成長于社會主義市場經(jīng)濟建立和網(wǎng)絡(luò)媒體迅速普及的社會大背景下,他們的視野更加開闊,自主性和批判性更強,觀念和行為更具獨立性。作為未來政治社會的中堅力量,“90后”大學生科學正確的政治觀對于維護中國政治社會的穩(wěn)定,促進政治社會的發(fā)展,影響著中國未來的政治走向,決定中國特色社會主義的前途和命運將發(fā)揮重要作用和意義。 本文分為三個部分：第一部分,主要是通過對“90后”大學生問卷調(diào)查和訪談的分析,發(fā)現(xiàn)“90后”大學生政治觀存在的問題和偏差,這些問題主要集中表現(xiàn)為：在國家觀上,部分學生對前途充滿疑惑；在政黨觀上,部分學生對我國政黨制度的認同感較低；在民主觀上,部分學生的理性認識不足；在法制觀上,部分學生對司法公正缺乏信心。 第二部分,主要是針對“90后”大學生政治觀的問題,分析出導致這些問題和偏差產(chǎn)生的原因,這些原因主要是復雜社會環(huán)境的渲染、高校政治觀教育的不到位以及“90后”大學生自身的局限。 第三部分是針對“90后”大學生政治觀存在的問題以及從引起原因提出相應的對策,主要包括優(yōu)化社會環(huán)境,為“90后”大學生政治觀教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍；改善高校政治觀教育,切實提高高校政治觀教育的實效性；加強“90后”大學生的自我教育,促使其積極學習政治理論,提高政治辨別能力,激發(fā)自主有序參與政治的熱情。
【關(guān)鍵詞】：政治觀 “90后”大學生 問題 對策
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 導論9-17
• (一) 問題的提出及研究意義9-10
• 1. 問題的提出9
• 2. 研究意義9-10
• (二) 本選題相關(guān)研究綜述10-13
• 1. 國內(nèi)研究狀況10-12
• 2. 國外研究狀況12-13
• (三) 研究思路與方法13-14
• 1. 研究思路13-14
• 2. 研究方法14
• (四) 相關(guān)概念的闡述14-17
• 1. 政治觀的內(nèi)涵14-15
• 2. 政治觀的內(nèi)容15-17
• 一、“90后”大學生政治觀存在的問題17-26
• (一) 國家觀：部分學生對前途存在迷惑17-19
• (二) 政黨觀：部分學生對我國政黨制度的認同感較低19-21
• (三) 民主觀：部分學生的理性認識不足21-24
• (四) 法制觀：部分學生對司法公正缺乏必要信心24-26
• 二、“90后”大學生政治觀存在問題的致因分析26-36
• (一) 負面的社會環(huán)境26-31
• 1. “失真”的網(wǎng)絡(luò)媒體誘導“90后”大學生正確政治觀的歪曲26-27
• 2. 政治腐敗事件激發(fā)“90后”大學生理性政治觀的偏離27-28
• 3. 中西方政治文化博弈促使“90后”大學生政治認同的降低28-30
• 4. 我國民主法制的不健全導致“90后”大學生不良政治觀的形成30-31
• (二) 高校政治觀教育的缺陷31-33
• 1. 政治觀教育內(nèi)容固化滯后,缺乏吸引力31-32
• 2. 政治觀教學方法重“灌輸”、輕參與,難以調(diào)動積極性32-33
• 3. 政治觀教育隊伍整體素質(zhì)良莠不齊33
• (三) “90后”大學生自身的局限33-36
• 1. 缺乏生活閱歷和政治經(jīng)驗,信息甄別力低34
• 2. 學習功利性較強,輕視政治觀的培養(yǎng)34-36
• 三、“90后”大學生樹立正確政治觀的對策分析36-48
• (一) 優(yōu)化社會環(huán)境,提高“90后”大學生政治認同水平36-43
• 1. 優(yōu)化媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為“90后”大學生提供健康的網(wǎng)絡(luò)信息平臺36-37
• 2. 優(yōu)化政治體制環(huán)境,為“90后”大學生提升政治認同提供保障37-39
• 3. 遏制腐敗,提高“90后”大學生對中國共產(chǎn)黨權(quán)威的認同39-41
• 4. 優(yōu)化政治文化環(huán)境,潛移默化地影響“90后”大學生政治觀41-43
• (二) 改善高校政治觀教育現(xiàn)狀43-46
• 1. 重視教師質(zhì)量,加強培訓,提高教師隊伍素質(zhì)43-44
• 2. 豐富政治觀教育的內(nèi)容,增強時代性與吸引力44-45
• 3. 改進政治觀教育方法,加強滲透教學和實踐教學45-46
• (三) 加強自我教育,重視正確科學政治觀的樹立46-48
• 1. 自覺加強政治理論學習47
• 2. 主動參與各種學生組織47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-54
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文54-55
• 致謝55

【參考文獻】

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本文編號：606510