本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化影響的研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)交往 社會化 大學(xué)生社會化 差異性

【摘要】：大學(xué)階段是學(xué)生由家庭學(xué)校走向社會的過渡階段，大學(xué)生要為適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備，因此，社會化是大學(xué)生在這一階段的重要任務(wù)之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)交往逐漸深入大學(xué)生的日常生活，它改變著大學(xué)生的生活和交往方式，對大學(xué)生的社會化產(chǎn)生潛移默化的影響。合理的網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生的社會化具有廣泛的促進(jìn)作用，而不良的網(wǎng)絡(luò)交往也會給大學(xué)生社會化帶來許多負(fù)面問題。因此，了解網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化的影響，分析大學(xué)生因受網(wǎng)絡(luò)交往影響而易產(chǎn)生的各種社會化問題及原因，采取有效措施幫助大學(xué)生減少社會化問題的出現(xiàn)，對于大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。 本文以促進(jìn)不同類型大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)交往、順利實(shí)現(xiàn)社會化為目的，對不同類型的大學(xué)生進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，分析網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化的影響。文章首先對網(wǎng)絡(luò)交往和大學(xué)生社會化的概念及內(nèi)容進(jìn)行了界定，隨后通過對河北省三所高校全日制本科文史和理工類在校大學(xué)生的問卷調(diào)查，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)交往對其社會化的影響情況有了較為全面的了解。在此基礎(chǔ)上，通過調(diào)查結(jié)果分析網(wǎng)絡(luò)交往對不同類型大學(xué)生社會化影響的差異性。其次，根據(jù)差異性結(jié)果，找出不同類型大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)交往影響容易產(chǎn)生的各種社會化問題，并對問題進(jìn)行原因分析。最后，根據(jù)具體問題和產(chǎn)生原因，從大學(xué)生自身、高校、家庭及社會四個方面提出針對性的建議，以期充分發(fā)揮各方面力量，減少網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的社會化問題，有效推動大學(xué)生的社會化進(jìn)程。 本文共分為四部分。緒論部分包括問題的提出及意義、研究綜述、核心概念界定、研究思路及方法等幾方面內(nèi)容。在核心概念界定中，，本文將網(wǎng)絡(luò)交往的主要形式規(guī)定為是利用QQ、論壇、博客、微博、微信、社交網(wǎng)站等工具進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)聊天和交友活動；將大學(xué)生社會化的主要內(nèi)容規(guī)定為知識技能社會化、行為規(guī)范社會化、價值觀念社會化、個體角色社會化和人生目標(biāo)社會化五個方面。第一章是網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化影響的現(xiàn)狀調(diào)查，主要包括調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施，調(diào)查結(jié)果兩部分。調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施部分重點(diǎn)介紹了問卷的編制與發(fā)放情況、調(diào)查對象及統(tǒng)計(jì)方法。調(diào)查結(jié)果部分主要呈現(xiàn)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的基本現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化的差異性分析，通過數(shù)據(jù)分析得出：網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生各方面社會化的影響，在性別、年級、專業(yè)、生源地、性格、人際交往方式及家庭教養(yǎng)方式等七個方面有比較顯著的差異性。第二章是對存在問題及產(chǎn)生原因的分析，該部分根據(jù)具體的差異性檢驗(yàn)結(jié)果，分析出不同類型大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)交往影響容易產(chǎn)生的各種社會化問題，并對具體問題進(jìn)行了原因分析。主要原因可概括為大學(xué)生自身、高校、家庭及社會四個方面。第三章是減少網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化負(fù)面影響的建議，該部分從大學(xué)生自身、高校、家庭、社會四個維度提出具體的建議，以幫助大學(xué)生減少網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的社會化問題，促進(jìn)大學(xué)生的社會化發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)交往 社會化 大學(xué)生社會化 差異性
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 緒論11-21
• 一、問題的提出及意義11-12
• （一）問題的提出11
• （二）理論意義11-12
• （三）實(shí)踐意義12
• 二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述12-18
• （一）關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的研究12-15
• （二）關(guān)于大學(xué)生社會化的研究15-17
• （三）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化影響的研究17-18
• （四）國內(nèi)外相關(guān)研究評述18
• 三、核心概念界定18-19
• （一）網(wǎng)絡(luò)交往概念18
• （二）大學(xué)生社會化的概念及內(nèi)容18-19
• 四、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法19-20
• （一）研究內(nèi)容19
• （二）研究思路19-20
• （三）研究方法20
• 五、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)20-21
• （一）重點(diǎn)20
• （二）難點(diǎn)20
• （三）創(chuàng)新點(diǎn)20-21
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化影響的現(xiàn)狀調(diào)查21-39
• 一、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施21-22
• （一）調(diào)查問卷21
• （二）調(diào)查對象21-22
• （三）統(tǒng)計(jì)工具及方法22
• 二、調(diào)查結(jié)果22-39
• （一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的現(xiàn)狀22-24
• （二）網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化影響的差異性分析24-39
• 第二章 存在問題及原因分析39-46
• 一、性別差異中存在的問題及原因39-40
• （一）存在的問題39
• （二）原因分析39-40
• 二、年級差異中存在的問題及原因40-41
• （一）存在的問題40
• （二）原因分析40-41
• 三、專業(yè)差異中存在的問題及原因41-42
• （一）存在的問題41
• （二）原因分析41-42
• 四、生源地差異中存在的問題及原因42
• （一）存在的問題42
• （二）原因分析42
• 五、人際交往方式差異中存在的問題及原因42-43
• （一）存在的問題42-43
• （二）原因分析43
• 六、家庭教養(yǎng)方式差異中存在的問題及原因43-46
• （一）存在的問題43-44
• （二）原因分析44-46
• 第三章 減少網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生社會化負(fù)面影響的建議46-55
• 一、大學(xué)生自身方面的建議46-49
• （一）樹立獨(dú)立思考和解決問題的意識46-47
• （二）學(xué)會正確的自我評價47
• （三）學(xué)會自我調(diào)適47-48
• （四）正確處理自己與網(wǎng)絡(luò)交往的關(guān)系48-49
• 二、高校方面的建議49-52
• （一）加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展及未來規(guī)劃的指導(dǎo)49-50
• （二）幫助大學(xué)生調(diào)適心理50
• （三）引導(dǎo)大學(xué)生正確評價自我50-51
• （四）創(chuàng)設(shè)暢所欲言的交流環(huán)境51-52
• 三、家庭教育方面的建議52-53
• （一）加強(qiáng)與子女的溝通交流52-53
• （二）營造民主型的家教環(huán)境53
• 四、社會方面的建議53-55
• （一）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法制管理，凈化網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境53-54
• （二）發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用54-55
• 結(jié)論55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-62
• 后記62-63
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：586136