本文關(guān)鍵詞：山東高校畢業(yè)生可雇傭性能力與一次就業(yè)選擇關(guān)系研究

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【摘要】：隨著我國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變、社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型不斷加劇、經(jīng)濟(jì)體制和教育體制改革不斷深入、高等教育從精英教育向大眾教育逐步推進(jìn),基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體——高校畢業(yè)生,將成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想、建設(shè)美麗中國(guó)的核心力量。近年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)萎靡不振的大環(huán)境下依然高速增長(zhǎng),但就業(yè)率卻沒(méi)有隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而持續(xù)走好,甚至伴有下降的趨勢(shì),尤其是高校畢業(yè)生,就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生就業(yè)難尤其是畢業(yè)離校未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況成為政府、學(xué)校、社會(huì)都普遍關(guān)注的問(wèn)題,是我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展急需面對(duì)和解決的問(wèn)題。 可雇傭性是歐美國(guó)家衡量評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)效用的重要指標(biāo)。可雇傭性能力的不足,會(huì)嚴(yán)重影響到我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)。基于此,加強(qiáng)大學(xué)生可雇傭性能力的研究、提高大學(xué)生可雇傭性能力是解決我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)難的重要舉措。目前國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生,尤其是畢業(yè)離校未就業(yè)的畢業(yè)生,可雇傭性能力的研究還處于起步階段,并沒(méi)有形成一定體系。在這種背景下,本研究從山東地區(qū)隨機(jī)選擇了13所高校,并以通過(guò)各高校就業(yè)指導(dǎo)中心向其學(xué)校2013屆已經(jīng)簽約的和未簽約的準(zhǔn)應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放和回收問(wèn)卷的方式,收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究。本研究共發(fā)放問(wèn)卷2600份,回收2090份,回收率為80.38%。筆者通過(guò)資料收集、問(wèn)卷調(diào)查、采訪記錄等方式,綜合運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí),在對(duì)山東高校畢業(yè)生可雇傭性能力與一次就業(yè)選擇關(guān)系調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上,從可雇傭性視角來(lái)審視山東高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題。探究結(jié)果表明,山東高校畢業(yè)生可雇傭性能力在畢業(yè)離校已就業(yè)和畢業(yè)離校未就業(yè)的畢業(yè)生之間存在差異,且其在不同就業(yè)去向、不同獲得就業(yè)信息途徑等情況的畢業(yè)生之間也存在差異。本文同時(shí)探究了山東高校畢業(yè)生畢業(yè)離校未就業(yè)的原因,發(fā)現(xiàn)可雇傭性能力在選擇不同畢業(yè)離校未就業(yè)原因的畢業(yè)生之間也存在差異。根據(jù)研究結(jié)果,本文針對(duì)性地建構(gòu)了大學(xué)生可雇傭性能力開(kāi)發(fā)體系模型,并依此為高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯教育提供參考意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：可雇傭性能力 一次就業(yè)選擇 山東高校畢業(yè)生
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 導(dǎo)論11-15
• 1.1 研究背景與問(wèn)題提出11-12
• 1.2 研究的意義12-13
• 1.3 論文結(jié)構(gòu)13-15
• 第2章 文獻(xiàn)綜述15-24
• 2.1 可雇傭性能力的概念界定15-16
• 2.2 可雇傭性能力的相近概念辨析16-18
• 2.3 可雇傭性能力的評(píng)估模型18-21
• 2.4 高校畢業(yè)生可雇傭性能力評(píng)估模型21-24
• 第3章 研究設(shè)計(jì)24-31
• 3.1 研究假設(shè)24-25
• 3.2 研究對(duì)象25
• 3.3 研究方法25
• 3.4 研究工具25-29
• 3.5 數(shù)據(jù)分析29
• 3.6 預(yù)先測(cè)試29-31
• 第4章 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析31-79
• 4.1 個(gè)人基本信息31-36
• 4.2 信度分析36
• 4.3 效度分析36-37
• 4.4 描述性分析37-38
• 4.5 相關(guān)分析38
• 4.6 假設(shè)檢驗(yàn)38-79
• 第5章 結(jié)論與展望79-88
• 5.1 研究結(jié)論79-81
• 5.2 管理建議81-85
• 5.3 研究創(chuàng)新85
• 5.4 研究局限85-86
• 5.5 未來(lái)展望86-88
• 附錄88-93
• 參考文獻(xiàn)93-97
• 后記97-99
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表99

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 周立軍;趙普光;宋志鵬;;大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力素質(zhì)模型構(gòu)建及評(píng)價(jià)[J];青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

2 文曉鳳;信息時(shí)代的就業(yè)能力發(fā)展[J];企業(yè)經(jīng)濟(jì);2002年10期

3 謝志遠(yuǎn);關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考[J];教育發(fā)展研究;2005年01期

4 汪懌;就業(yè)能力:促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要方面[J];教育發(fā)展研究;2005年07期

5 吳國(guó)權(quán);張偉;;基于勝任特征的可雇傭性研究[J];山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

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本文編號(hào)：585442