本文關(guān)鍵詞：我國高校學術(shù)權(quán)力保障機制研究

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【摘要】：大學自治與學術(shù)自由是現(xiàn)代大學精神的核心。大學作為一種學術(shù)性組織,學術(shù)系統(tǒng)的順利運行離不開學術(shù)活動主體權(quán)力的保障。在計劃經(jīng)濟體制下,我國高校成為政府的附屬機構(gòu),高校沒有辦學自主權(quán);改革開放初期,政府對大學的控制有所起伏,但由于大學內(nèi)部尚未建立起完善的法人治理結(jié)構(gòu)以及政府對大學的權(quán)力缺乏有效的制約與監(jiān)督,大學的權(quán)力往往集中在大學個別行政官員手中,高校行政權(quán)力泛化現(xiàn)象嚴重,學術(shù)權(quán)力弱化且保障機制缺失,大學權(quán)力失衡。學術(shù)權(quán)力保障機制的缺失必然會影響大學自治和學術(shù)自由的實現(xiàn),構(gòu)建我國大學學術(shù)權(quán)力保障機制迫在眉睫。論文是按照提出問題、分析問題和解決問題的基本邏輯展開的。第一章是問題的提出,涉及到研究意義和研究方法等內(nèi)容。第二章是主要概念界定與相關(guān)理論基礎(chǔ)的介紹。通過分別對學術(shù)權(quán)力與機制的釋義,推導出對學術(shù)權(quán)力保障機制的內(nèi)涵界定。通過對相關(guān)理論的內(nèi)容及局限性分析,結(jié)合我國國情指出善治理論對研究學術(shù)權(quán)力保障問題的適切性,通過對利益相關(guān)者理論和治理理論可以得出學術(shù)權(quán)力保障主體應(yīng)多元化,但由于二者共同的局限性,即保障主體多元化可能導致的責任不明確弊端,進而由善治理論推出學術(shù)權(quán)力的最重要的保障主體應(yīng)該由政府承擔。第三章通過對我國高校學術(shù)權(quán)力保障現(xiàn)狀的闡述,論證學術(shù)權(quán)力保障機制建設(shè)的必要性。第四章通過對學術(shù)權(quán)力阻礙因素的分析以及對學術(shù)權(quán)力保障機制的要素分解,從學理上構(gòu)建學術(shù)權(quán)力保障機制的理論框架。第五章,基于該理論框架,提出學術(shù)權(quán)力保障機制構(gòu)建中政府角色定位的假設(shè)并對假設(shè)進行論證。主要圍繞政府放權(quán)、制度、組織和工作機制四個方面展開對學術(shù)權(quán)力保障機制的構(gòu)建。最后,得出結(jié)論。政府必須在善治理念的指引下,在對大學充分放權(quán)的同時,肩負起監(jiān)督的責任,通過制度、組織、工作機制等一系列的制度設(shè)計保障大學學術(shù)權(quán)力的順利運行,實現(xiàn)學術(shù)利益和國家利益的雙贏。
【關(guān)鍵詞】：大學 學術(shù)權(quán)力 行政權(quán)力 保障
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647
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本文編號：559413