本文關(guān)鍵詞：湖北高校中外合作辦學(xué)學(xué)生的愛國主義教育研究

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【摘要】：在高等教育國際化與世界經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，世界各國的交流與合作都在不斷深入，尤其是在高等教育方面，他們都非常重視并通過各種方式和途徑提高自身國民的知識(shí)水平和道德素質(zhì)，，以不斷提高本國在世界上的影響力。愛國主義教育是一個(gè)永恒課題，也是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，對于中外合作辦學(xué)高校的大學(xué)生顯得更為重要和緊迫。隨著我國教育體制改革的不斷深入，中國與世界各國的文化交流聯(lián)系得越來越緊密，我國的教育市場已慢慢的與世界接軌，中國的高等教育在全球化的浪潮中已走向國際舞臺(tái)。高校中外合作辦學(xué)模式下的大學(xué)生愛國主義教育，由于其教育主體以及辦學(xué)模式有其特殊性，使學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀念和愛國主義理念受到了前所未有的挑戰(zhàn)，尤其是國外價(jià)值觀念的沖擊和生活方式的不同，對我國當(dāng)代大學(xué)生的的思想觀念帶來不少的干擾。有鑒于此，我們應(yīng)加大對高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的力度，以身垂范，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，提高大學(xué)生在國際競爭中的核心競爭力。 本文的基礎(chǔ)是建立在高校大學(xué)生愛國主義教育這一永恒的話題上，通過探討高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的重要意義以及在新時(shí)代背景下高校開展愛國主義教育的新方法、新途徑。文中以湖北高校中外合作辦學(xué)學(xué)生作為研究對象，在對中外合作辦學(xué)學(xué)生開展愛國主義教育的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)階段高校中外合作辦學(xué)模式下愛國主義教育存在的問題，并進(jìn)行原因分析；同時(shí)從堅(jiān)持的原則，渠道的拓寬，內(nèi)容的創(chuàng)新，環(huán)境的優(yōu)化等方面制定高校開展合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的對策。這不僅僅能從一個(gè)側(cè)面了解目前湖北省開辦中外合作辦學(xué)的情況，同時(shí)也對我國其它地區(qū)的大學(xué)生愛國主義教育有一定的借鑒意義。希望以此來引起高校重視，并對此加強(qiáng)人力、物力的投入和課程教學(xué)的改革，在教書育人的的過程中更多的普及國內(nèi)優(yōu)秀歷史文化的教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，通過時(shí)下鮮活的案例與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生的民族認(rèn)同感與自豪感。
【關(guān)鍵詞】：中外合作辦學(xué) 大學(xué)生 愛國主義教育
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-21
• 一、 選題的背景及研究意義11-12
• 二、 論題的界定和研究范疇12-14
• （一） 中外合作辦學(xué)的定義12-13
• （二） 論題的研究范疇13-14
• 三、 研究方法及創(chuàng)新之處14-15
• （一） 研究方法14-15
• （二） 創(chuàng)新之處15
• 四、 文獻(xiàn)綜述15-21
• （一） 國外研究綜述15-17
• （二） 國內(nèi)中外合作辦學(xué)愛國主義教育研究現(xiàn)狀17-21
• 第二章 湖北高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的重要性21-29
• 一、 作為理論基礎(chǔ)的愛國主義及愛國主義教育21-23
• （一） 愛國主義的概念21
• （二） 愛國主義教育的概念21-22
• （三） 高校中愛國主義教育的理論與實(shí)踐22-23
• 二、 大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)涵及重要性23-29
• （一） 大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)涵23-26
• （二） 大學(xué)生愛國主義教育的重要性26-29
• 第三章 湖北高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育存在的問題及原因分析29-39
• 一、 高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育現(xiàn)狀調(diào)查29-30
• 二、 高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育存在的問題30-33
• （一） 學(xué)生心理素質(zhì)脆弱30
• （二） 學(xué)生學(xué)習(xí)壓力突出30-31
• （三） 學(xué)生國外學(xué)習(xí)跟蹤不連續(xù)31
• （四） 教育教學(xué)師資隊(duì)伍薄弱31-32
• （五） 學(xué)校重視不夠，投入不足32-33
• 三、 存在問題的原因分析33-39
• （一） 中外合作辦學(xué)生源水平參差不齊33-34
• （二） 家庭環(huán)境因素34-35
• （三） 社會(huì)環(huán)境的影響35
• （四） 學(xué)校教育方面的不足35-39
• 第四章 加強(qiáng)高校中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的對策39-53
• 一、 高校中外合作辦學(xué)學(xué)生的愛國主義教育應(yīng)堅(jiān)持的基本原則39-42
• （一） 主體性原則39-40
• （二） 區(qū)別性原則40
• （三） 連續(xù)性原則40-41
• （四） 實(shí)踐性原則41
• （五） 辯證法原則41-42
• 二、 拓寬中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的渠道42-44
• （一） 共同理想信念教育與愛國主義教育相結(jié)合42-43
• （二） 課內(nèi)教育與課外教育和愛國主義教育相結(jié)合43
• （三） 歷史教育與現(xiàn)實(shí)教育和愛國主義教育相結(jié)合43-44
• （四） 自我教育與情感教育和愛國主義教育相結(jié)合44
• 三、 創(chuàng)新中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容44-47
• （一） 培養(yǎng)開放的愛國情懷，增強(qiáng)全球意識(shí)45
• （二） 強(qiáng)化新的國家安全觀教育45-46
• （三） 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育和民族前景教育46-47
• 四、 優(yōu)化中外合作辦學(xué)學(xué)生愛國主義教育的環(huán)境47-53
• （一） 構(gòu)建和諧氛圍48
• （二） 豐富校園文化48-49
• （三） 加強(qiáng)基地建設(shè)49-50
• （四） 完善保障機(jī)制50-53
• 第五章 結(jié)論53-55
• 一、 結(jié)論53
• 二、 尚需進(jìn)一步研究的地方53-55
• 參考文獻(xiàn)55-61
• 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文61-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：544999