本文關(guān)鍵詞：通識教育視閾下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)

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【摘要】：應(yīng)用型人才是指比學(xué)術(shù)型、研究型人才更加強調(diào)與經(jīng)濟社會發(fā)展的"直接對應(yīng)性",更加強調(diào)社會適應(yīng)能力與崗位服務(wù)意識,注重貼近地方經(jīng)濟、文化建設(shè),突出學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合的人才類型。在應(yīng)用型人才所需的多種素質(zhì)中,人文素質(zhì)是基礎(chǔ),發(fā)揮著重要的融合與內(nèi)化作用。而通識教育就是一種以人文素質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)核,關(guān)注學(xué)生道德、情感、理智的和諧發(fā)展,強調(diào)知識學(xué)習(xí)的廣涉博采和融會貫通,注重健全人格的塑造及務(wù)實品格的培養(yǎng),使之得到全面發(fā)展,成為一個負責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文明人的教育。培養(yǎng)人文素質(zhì),促進全面發(fā)展,亟須建構(gòu)現(xiàn)代通識教育大視野,以此統(tǒng)攝應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中各個環(huán)節(jié)的改革探索,從人才目標(biāo)設(shè)定、辦學(xué)條件配置和教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)手段與方法的"落地"以及育人環(huán)境創(chuàng)造等構(gòu)成要素方面進行全方位的探索與實踐。
【作者單位】： 上海政法學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 通識教育 應(yīng)用型人才 人文素質(zhì)
【分類號】：G640
【正文快照】： “應(yīng)用型人才”這一人才培養(yǎng)新的目標(biāo)定位,對于我國絕大多數(shù)發(fā)展中普通高等院校而言,具有重要戰(zhàn)略意義。它標(biāo)志著中國高等教育進一步趨向成熟,人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)布局進一步趨于合理。近十多年來迅速崛起,目前已在全國高校中占到很大比重的新興普通高校,將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“高端

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本文編號：540242